题目内容
听说水果也能做电池,某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池.他们猜想水果电池内阻可能较大,从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻.实验中他们多次改变电阻箱的电阻值,记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数,并算出电流的倒数,将数据填在如下的表格中.(1)利用图象法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作R-
(2)按照(1)中你选择的方案,在给出的坐标纸上作出图象.
(3)利用你作出的图象,可求出该柠檬电池的电动势为______V,内阻为______Ω.
(4)完成实验后,该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是:______.
| 外电阻R(Ω) | 电流 I(mA) | 电流倒数 |
| 9000 | 0.0502 | 19.92 |
| 8000 | 0.0528 | 18.93 |
| 6000 | 0.0594 | 16.84 |
| 5000 | 0.0633 | 15.80 |
| 4000 | 0.0680 | 14.71 |
【答案】分析:(1)根据闭合电路欧姆定律,有E=IR+Ir,得到R=E
;乙同学作出的R-
图线是直线,容易求出电池的电动势E和内电阻R;
(2)描出各个点后,用一条直线连接各个点,如果不能通过所有的点,就使直线两侧的点的个数大致相等;
(3)根据表达式R=E
,纵轴截距表示电池的内电阻,斜率表示电动势;
(4)电源内阻越小,工作效率越高,水果电池内阻太大.
解答:解:(1)根据闭合电路欧姆定律,有E=IR+Ir,得到R=E
,故电阻R与
成正比,正比图象是直线,形象、直观、便于计算.
故选乙.
(2)描出各个点后,用一条直线连接各个点,如图所示.

(3)根据图象函数表达式R=E
,斜率表示电动势:E=|
|
纵轴截距表示内电阻:r=10000Ω.
(4)实际电池的内电阻都较小,如干电池、铅蓄电池都不到1欧,水果电池电源内阻过大,无实际使用价值.
故答案为:电源内阻过大.
点评:本题是用安阻法测电源的电动势和内电阻,数据处理时使用图象法,要做直线,形象、直观、便于计算.
(2)描出各个点后,用一条直线连接各个点,如果不能通过所有的点,就使直线两侧的点的个数大致相等;
(3)根据表达式R=E
(4)电源内阻越小,工作效率越高,水果电池内阻太大.
解答:解:(1)根据闭合电路欧姆定律,有E=IR+Ir,得到R=E
故选乙.
(2)描出各个点后,用一条直线连接各个点,如图所示.
(3)根据图象函数表达式R=E
纵轴截距表示内电阻:r=10000Ω.
(4)实际电池的内电阻都较小,如干电池、铅蓄电池都不到1欧,水果电池电源内阻过大,无实际使用价值.
故答案为:电源内阻过大.
点评:本题是用安阻法测电源的电动势和内电阻,数据处理时使用图象法,要做直线,形象、直观、便于计算.
练习册系列答案
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做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动
势大约1V左右,又用量程为0~3V、内阻约50kΩ的伏特表测
其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串
起来给标为“3V,0.5A”的小灯泡供电时,灯泡并不发光。检
查灯泡、线路均没有故障,而用伏特表直接测量其电压确实
能达到3V多。![]()
(1)据你分析,出现这种现象的原因应当是: (不要求写分析、推导过程)。
(2)为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外,还有以下一些器材可供选择:![]()
| A.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻为1Ω) |
| B.灵敏电流表A2(量程为0~0.6mA ,内阻为800Ω) |
| C.灵敏电流表A3(量程为0~300μA ,内阻未知) |
| D.滑动变阻器R1(最大阻值约10Ω) |
F.变阻箱(0~9999Ω)
①实验中
②在方框中