题目内容
11.(1)李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为弹力已经超过了弹簧的弹性限度.若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧甲(填“甲”或“乙”).
(2)以下是王明同学准备完成的实验步骤,请你帮他按操作的先后顺序,用字母排列出来是:CBDAEF.
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,在钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式
F.解释函数表达式中常数的物理意义.
分析 (1)弹簧测力计的基本制作原理是,在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比.在分析具体数据时,一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等,如果一旦不相等,说明它有可能超过了弹性限度;在施加相同拉力的情况下,伸长越明显的弹簧,测量会越精确,伸长越不明显的弹簧,一般量程会更大,我们可以根据需要来进行选择.
(2)先组装器材,然后进行实验,最后数据处理,从而明确实验步骤.
解答 解:(1)向上弯曲的原因是弹力过大,已超过弹簧弹性限度;该图象中纵坐标为伸长量,横坐标为拉力,斜率的倒数为劲度系数,从图象上可以看出甲的斜率大于乙的斜率,所以甲的劲度系数较小,因此其精度高.所以应选弹簧甲.
(2)实验中应先组装器材,即CB,
然后进行实验,即D,
最后数据处理并分析数据的意义,即AEF.
所以先后顺序为CBDAEF.
故答案为:(1)弹力已经超过了弹簧的弹性限度 甲;
(2)CBDAEF
点评 本题考查弹力与形变量关系的探究实验,解决本题的关键掌握弹力与弹簧伸长关系的实验步骤,会描点作图,掌握作图的方法.会从图象中分析数据.
练习册系列答案
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15.
中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图.结合上述材料,下列说法正确的是( )
| A. | 地理南、北极与地磁场的南、北极不重合 | |
| B. | 地磁南极在地理北极附近,地球内部不存在磁场 | |
| C. | 若地球表面带电的话则带负电 | |
| D. | 地磁场对射向地球任何宇宙射线粒子都有力的作用 |
2.
如图所示,一个光滑圆环固定在竖直平面内,两个质量相同的小球套在圆环上,球A和球B分别用一根细线栓住,都处于静止状态,细线另一端系在圆心的正上方的M点,球A和球B受到细线的拉力大小分别为TA、TB,受到圆环的支持力分别为NA、NB,则( )
| A. | TA<TB | B. | TA=TB | C. | NA>NB | D. | NA=NB |
19.
如图所示,轻弹簧下端固定在水平面上.一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,则小球从接触弹簧到下降到最低点的过程中( )
| A. | 小球刚接触弹簧瞬间速度最大 | B. | 小球的加速度方向都是竖直向上 | ||
| C. | 小球的加速度先增大后减小 | D. | 小球的速度先增大后减小 |
16.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,小明同学用如图1所示实验装置进行实验.将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘.通过改变砝码的质量,测得数据如下:(g=10m/s2)
(1)在图2坐标纸上利用描点法作出x-m图象;
(2)求出弹簧劲度系数为k=26N/m;(保留两位有效数字)

(3)请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘质量相比,结果相同.(选填“偏大”、“偏小”或“相同”)
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 钩码质量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 刻度尺读数x/cm | 6.00 | 7.14 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
(2)求出弹簧劲度系数为k=26N/m;(保留两位有效数字)
(3)请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘质量相比,结果相同.(选填“偏大”、“偏小”或“相同”)
20.下列说法正确的是( )
| A. | 质点、位移都是理想化模型 | |
| B. | 汽车车速里程表上显示的是汽车的平均速度 | |
| C. | 单位m、kg、s是国际单位制中的基本单位 | |
| D. | 位移、速率、加速度都是矢量 |
1.甲同学在楼顶将一小球无初速度释放,乙同学发现小球通过本班教室里高度为60cm的窗户用了0.2s,不计空气阻力,取重力加速度为g=10m/s2,根据以上数据可以求出的物理量是( )
| A. | 楼顶距离地面的高度 | |
| B. | 小球通过乙同学班的教室窗户下沿的速度 | |
| C. | 小球从楼顶到达地面的时间 | |
| D. | 小球从乙同学班的教室窗户上沿落地的时间 |