题目内容

【题目】下列各种情况中,可以将研究对象(加点者)看作质点的是( )

A. 研究小木块的翻倒过程。

B. 研究从桥上通过的一列队伍。

C. 研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱。

D. 汽车后轮,在研究牵引力来源时。

【答案】C

【解析】

试题物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,同一个物体在不同的时候,有时可以看成质点,有时不行,要看研究的是什么问题.讨论小物块的翻倒过程时,不能看成质点,否则就没有翻滚了,故A错误;研究一列队伍通过某一大桥所用的时间时,队伍与大桥相比,不能忽略其长度,不能看着质点,故B错误;放在地面上的木箱,用水平推力推它,所用推力的大小与木箱的大小和形状无关,可以把木箱看作质点,故C正确;汽车后轮所受的摩擦力是汽车的动力,在研究汽车的牵引力来源时,必须考虑汽车后轮的转动情况,后轮大小不可以忽略,不能看成质点,否则就没有转动了,故D错误.所以选C

练习册系列答案
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【题目】阅读下列材料,完成问题。

材料一 伽利略发现运动中的物体若无一定的外力使它转向,便作匀速直线运动。这一发现要求人们必须能解释:为什么行星不以直线飞离,而趋于落向太阳,结果形成椭圆形的运动轨道;为什么月亮同样地趋于落向地球。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 牛顿的贡献绝不仅限于创立了万有引力定律和力学三大定律,更重要的在于他给当时的人们展现了一个像钟表一样严格遵循既定规则而运转的机械论世界。这种机械论世界观影响西欧人达两个世纪之久,极大地改变了西方人对待自然界以及对待上帝的看法,培育了一种注重必然性的理性精神。……牛顿力学中的机械观经伏尔泰介绍到法国,深刻地感染了启蒙思想家。

——赵林《西欧启蒙运动的发展历程》

材料三 20世纪初,爱因斯坦从相对论的思想出发,提出了著名的质能公式,揭示出人类可以将物质的部分质量直接转换为巨大的、并能被人类直接利用的能量。这为核开发提供了理论依据。后来爱因斯坦得知美国向广岛、长崎投下原子弹,平民伤亡惨重时,感到非常痛心。他说,致信罗斯福提议研制核武器,是自己一生中最大的错误和遗憾。

——李华平《超越2012:世界危机与人类的选择》

(1)针对材料一的问题,牛顿是怎么回答的?他的主要成就是什么?

(2)依据材料二指出,牛顿的科学理论与启蒙运动的关系。

(3)依据材料二、三并结合所学知识指出,爱因斯坦对人类的发展作出的巨大贡献。

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