题目内容
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：（1）打点计时器应该与
（2）为了探究加速度与力的关系，应保持
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（3）为了探究加速度与质量的关系，应保持
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分析：（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中应联系实际做实验的过程，结合注意事项：打点计时器应该与交流电源连接，使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动，断开电源由此可正确解答；
（2）（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，正确理解控制变量法的应用即可解答；
（2）（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，正确理解控制变量法的应用即可解答；
解答：解：（1）打点计时器应该与交流电源连接，为提供纸带的利用率，应使小车停在靠近打点计时器处；
（2）该同学要探究小车的加速度a和力F的关系，应该保持小车质量m不变；根据F=ma，为了直观地判断加速度α与力F的数量关系，应作出a-F图象．
（3）要探究小车的加速度a和质量m的关系，应该保持拉力F不变，根据a=
，为了直观地判断加速度α与质量m的数量关系，应作α-
图象．
故答案为：（1）交流，靠近打点计时器．
（2）m，a-F
（3）F，α-
（2）该同学要探究小车的加速度a和力F的关系，应该保持小车质量m不变；根据F=ma，为了直观地判断加速度α与力F的数量关系，应作出a-F图象．
（3）要探究小车的加速度a和质量m的关系，应该保持拉力F不变，根据a=
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故答案为：（1）交流，靠近打点计时器．
（2）m，a-F
（3）F，α-
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点评：解决本题的关键知道控制变量法在“探究加速度与力、质量的关系”实验中的运用，以及知道实验的结论．
对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
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