Question

某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L₀，弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L₁；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L₂；挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L₂．

①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是________和________．

测量记录表：

②实验中，L₃和L₂两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中．

③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：

d₁＝L₁－L_n＝6.90 cm，d₃＝L₃－L₂＝7.00 cm．

请你给出第四个差值：d_A＝________＝________cm．

④根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL．ΔL用d₁、d₂、d₃、d₄

表示的式子为：ΔL＝________，

代入数据解得ΔL＝________cm．

⑤计算弹簧的劲度系数k＝________N/m．(g取9.8 m/s²)

Answer 1

答案：
解析：

答案：①L5，L6．②6.85(6.84－6.86)，14.05(14.04－14.06)　③L7－L3，7.20(7.18－7.22)　④，1.75，⑤28 　　解析：读数时应估读一位，所以其中L5、L6两个数值在记录时有误，根据实验原理可得后面几问的结果． 　　考点：探究弹力和弹簧伸长的关系

提示：

此题考查了基本一起(刻度尺)的使用，以及基本实验方法(逐差法)的应用，这是高中物理实验的基本能力的考查，值得注意．