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如图所示，把质量m
1
=4 kg的木块叠放在质量m
2
=5 kg的木块上。m
2
放在光滑的水平面上，恰好使m
1
相对m
2
开始滑动时作用于木块m
1
上的水平拉力F
1
=12 N。那么，至少应用多大的水平拉力F
2
拉木块m
2
，才能恰好使m
1
相对m
2
开始滑动？
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如图所示，一个质量为m
1
=50kg的人爬在一只大气球下方，气球下面有一根长绳．气球和长绳的总质量为m
2
=20kg，长绳的下端刚好和水平面接触．当静止时人离地面的高度为h=5m．如果这个人开始沿绳向下滑，当他滑到绳下端时，他离地面高度是（可以把人看作质点．）（ ）
A．5 m
B．3.6 m
C．2.6 m
D．8 m
介子有两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的“分粒子”模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
该物理现象可用下面的典型模型来描述如图所示：一个质量为M及动能为E的电子，与介子的一个质量为m
1
的夸克作弹性碰撞，介子里另一个夸克的质量为m
2
（m
1
≠m
2
），夸克间以一无质量的弹簧相连．碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于静止状态，弹簧处于自然长度L．所有运动都是一维的，忽略一切相对论效应．则碰撞后运动过程中夸克m
2
可能具有的动能为（ ）
A．
E
k
=
M
m
2
m
2
1
(M+
m
1
)
2
(
m
1
+
m
2
)
2
B．E
k
=
16
Mm
2
m
2
1
(
M+m
1
)
2
(
m
1
+m
2
)
2
E
C．E
k
=
18M
m
2
m
2
1
(M+
m
1
)
2
(
m
1
+
m
2
)
2
E
D．E
k
=
4M
m
1
(M+
m
1
)
2
E
（2011?唐山二模）如图所示，把A、B两个小球用等长细线悬挂起来，一小球自然下垂，拉起另一个小球，放下时它们将相碰，请你利用该实验方法验证动量守恒定律．
（1）写出该实验必须测量的物理量（并设定表示相应物理量的字母）：
AB两个小球的质量m
1
、m
2
，释放A球前细线与竖直方向的夹角α，碰撞后AB上升到最高点时细线与竖直方向的夹角β、γ．
AB两个小球的质量m
1
、m
2
，释放A球前细线与竖直方向的夹角α，碰撞后AB上升到最高点时细线与竖直方向的夹角β、γ．
；
（2）用你所设定的字母写出验证动量守恒定律表达式：
m
1
(1-cosα)
=m
2
(1-cosγ)
±
m
1
(1-cosβ)
m
1
(1-cosα)
=m
2
(1-cosγ)
±
m
1
(1-cosβ)
；
（3）请你写出一条减小实验误差的建议：
适当增加细线的长度
适当增加细线的长度
．
如图所示，滑轮质量不计，m
1
=m
2
+m
3
，这时弹簧秤的读数为T，若把m
2
从
右边移到左边的m
1
上面，弹簧秤的读数将
A．不变
B．增大
C．减小
D．无法判断
关 闭
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如图所示，一个质量为m1=50kg的人爬在一只大气球下方，气球下面有一根长绳．气球和长绳的总质量为m2=20kg，长绳的下端刚好和水平面接触．当静止时人离地面的高度为h=5m．如果这个人开始沿绳向下滑，当他滑到绳下端时，他离地面高度是（可以把人看作质点．）（ ）
介子有两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的“分粒子”模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
（2011?唐山二模）如图所示，把A、B两个小球用等长细线悬挂起来，一小球自然下垂，拉起另一个小球，放下时它们将相碰，请你利用该实验方法验证动量守恒定律．