题目内容

质量不等但有相同初动能的两物体，在动摩擦因数相同的水平地面上滑行，直到停止，则（ ）

A．质量大的物体滑行距离大

B．质量小的物体滑行距离大

C．它们滑行的时间相同

D．质量大的物体克服摩擦做的功多

练习册系列答案
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用如图甲所示实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，1、2、3、4、5、6为纸带上6个计数点，每两个相邻计数点间还有4个点未画出，计数点间的距离如图乙所示．已知交流电频率为50Hz．

（1）实验中两个重物的质量关系为m1 m2（选填“＞”、“=”或“＜”），纸带上打相邻两个计数点时间间隔为T= s；

（2）现测得x1=38.40cm，x2=21.60cm，x3=26.40cm，那么纸带上计数点5对应的速度v5= m/s（结果保留2位有效数字）；

（3）在打点0～5过程中系统动能的增加量表达式△Ek= ，系统势能的减少量表达式△Ep= （用m1、m2、x1、x2、x3、T、重力加速度g表示）；

（4）若某同学作出的v2﹣h图象如图丙所示，则当地的实际重力加速度表达式为g= （用m1、m2、a、b表示）．

在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度．实验简要步骤如下：

A．让小球多次从位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置；

B．安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是．

C．测出曲线上某点的坐标x、y，用v0=算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值．

D．取下白纸，以O为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹．

上述实验步骤的合理顺序是 （只排列序号即可）．

在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.8m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图所示，图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D分别是每打两个点取的计数点．则重物由O点运动到B点时（重物质量为m kg）

（1）重力势能的减少量是 J，动能的增加量是 J．

（2）重力势能的减少量 （“略大于”或“略小于”）动能的增加量，原因是 ．

（3）根据计算的数据得出的结论： ．

如图所示，B为竖直圆轨道的左端点，它和圆心O的连线与竖直方向的夹角为α．一小球在圆轨道左侧的A点以速度v0平抛，恰好沿B点的切线方向进入圆轨道．已知重力加速度为g，则AB之间的水平距离为（ ）

A． B．

C． D．

（1）在验证机械能守恒定律实验中，如下操作中错误的 ．

A．打出几条纸带，选出点迹清晰的纸带备用

B．重锤的质量应尽可能大些

C．实验中必须用天平测出重锤的质量

D．实验中必须先释放纸带再接通电源

（2）在验证机械能守恒定律实验中，某次实验打出的纸带如图所示，其中A、B为打下的第1、2个点，D、E、F为连续取出的计数点，测得D、E、F到A的距离分别为x1、x2、x3，设计数点D、E、F两点间的时间间隔为T，重锤质量为m，实验地点重力加速度为g．一位学生想从纸带上验证打下A点到打下E点过程中，重锤的机械能守恒，具体做法如下：

①打下E点时重锤的速度vE= ．

②重锤重力势能减少量△EP= ，动能增量△EK= ．

③比较△EP和△EK发现，重锤重力势能的减少量△EP大于动能的增加量△EK，造成这一误差的原因 ．

如图所示，边长为1m的正方体空间图形ABCD﹣A1B1C1D1，其下表面在水平地面上，将可视为质点的小球从顶点A在∠BAD所在范围内（包括边界）分别沿不同的水平方向抛出，落点都在A1B1C1D1平面范围内（包括边界）．不计空气阻力，以地面为重力势能参考平面，g取10m/s2．则（ ）

A．小球落在B1点时，初始速度为m/s，是抛出速度的最小值

B．小球落在C1点时，初始速度为m/s，是抛出速度的最大值

C．落在B1D1线段上的小球，落地时机械能的最小值与最大值之比是1：2

D．轨迹与AC1线段相交的小球，在交点处的速度方向不相同

某人在竖直墙壁上悬挂一镖靶，他站在离墙壁一定距离的某处，先后将两只相同的飞镖A、B由同一位置水平掷出，两只飞镖插在靶上的状态如图所示（侧视图），若不计空气阻力，则A飞镖（ ）

A．在空中飞行时间较长

B．所受合外力较大

C．飞行的加速度较大

D．掷出时的速度较大

对于做匀速圆周运动的物体，下列说法中正确的是（ ）

A．其角速度不变 B．其向心加速度不变

C．其线速度不变 D．其所受合力不变

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