题目内容

力的作用效果：力作用在物体可以产生两个效果，一是可以使物体的________发生变化，如力作用在物体上，可以使物体________等．二是可以使物体的________发生变化，即改变了物体速度的________或________．

答案：
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下列关于力的说法，正确的是（　　）
在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，
（1）除已有的方木板、白纸、三角板、图钉、橡皮条、细绳、铅笔外，还需要的器材有
BE
BE
（填写字母代号）．
A．天平   　        B．弹簧秤     　    C．秒表      D．游标卡尺         E．刻度尺
（2）实验过程中，用图钉把白纸钉在方木板上，把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点（如图所示），橡皮条的另一端B上拴两个细绳套．先用两只弹簧秤a、b分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O．用铅笔记录O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤a、b的读数F1、F2．然后只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的B端拉到同样位置O．读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向．那么，在这个过程中，F1、F2的作用效果与
F
F
的作用效果相同；如果实验规范、作图误差较小，则实验最终现象应该是
以表示F1、F2的大小和方向作平行四边形，所夹对角线的长度与以F大小和方向所作力的图示基本重合（或偏差较小）
以表示F1、F2的大小和方向作平行四边形，所夹对角线的长度与以F大小和方向所作力的图示基本重合（或偏差较小）
．
Ⅰ、如图1甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为F1、F2，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是
与F1、F2共同作用的效果相同
与F1、F2共同作用的效果相同
．
（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图1甲所示的a点标记得不妥，其原因是
O、a两点太近，误差大
O、a两点太近，误差大
．
（3）图1乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中
F
F
是F1和F2合力的实际测量值．
Ⅱ、“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋弹簧如图2甲所示．
（1）将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下端A处做一标记（如固定一个指针）．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50g），指针在刻度尺上指示的刻度为x．逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的 F、x各点已描绘在图2乙中．由图象得出弹簧的劲度系数kA=
32
32
N/m．（结果取两位有效数字）；此弹簧的弹力大小F跟弹簧伸长量△x的关系是
F=32△x
F=32△x
．
（2）如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是
B
B

A．大于kA B．等于kA C．小于kA       D．无法确定
（3）如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是
A
A

A．大于kA B．等于kA       C．小于kA D．无法确定．

关于匀速圆周运动的向心力，下列说法错误的是（    ）

A．向心力是根据力的作用效果命名的

B．对匀速圆周运动，向心力是一个恒力

C．向心力可以是多个力的合力，也可以是其中一个力或一个力的分力

D．向心力产生指向圆心的加速度，其表现就是改变速度的方向。

 
关于作用力与反作力的说法中，正确的是（ ）
A．作用力与反作用力的性质不一定相同
B．作用力与反作用力的大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消
C．书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
D．大人和小孩掰手腕，虽然小孩输了，但是小孩给大人的力等于大人给小孩的力

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