题目内容

13．关于电磁波，以下说法中正确的是（　　）
A．电磁波本身就是物质，因此可在真空中传播
B．电磁波和 机械波一样，也分为横波和纵波
C．在真空中，频率高的电磁波波速较大
D．只要发射电路的电磁振荡停止，产生的电磁波立即消失

分析 电磁波的传播不需要介质，由真空进入介质，波速减小，频率不变．电磁波是横波，机械波有横波，也有纵波．

解答 解：A、电磁波本身就是物质，传播不需要介质，可以在真空中传播．故A正确．
B、电磁波是横波，机械波有横波也有纵波．故B错误
C、在真空中，各种电磁波的传播速度相同，等于光速．故C错误．
D、只要发射电路的电磁振荡停止，产生的电磁波不会立即消失，会继续向前传播．故D错误．
故选：A

点评 解决本题的关键知道电磁波的特点，以及知道电磁波与机械波的区别．

练习册系列答案
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13．关于物理学史，下列说法中不正确的是（　　）
A．美国物理学家劳伦斯发明了回旋加速器
B．法拉第不仅提出了场的概念，而且直观地描绘了场的清晰图象
C．安培首先发现了通电导线周围存在磁场
D．库仑通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律
14．如图所示是探究电磁感应现象的装置．
（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向向左右运动．观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动．则灵敏电流计的指针不偏转 （选填“偏转”或”不偏转”）．
（2）利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
①向下向右向左
②向上向右向右
③向下向左向右
④向上向左向左
在上述四次实验中．比较①和②或③和④两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①和④或②和③两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
（3）在探究中还发观．导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与导体的运动快慢有关．
1．实验小组利用DIS系统（数字化信息实验室系统），观察超重和失重现象．他们在学校电梯房内做实验，在电梯天花板上固定一个力传感器，测量挂钩向下，并在钩上悬挂一个重为10N的钩码，在电梯运动过程中，计算机显示屏上显示出如图所示图线，根据图线分析可知下列说法中正确的是（　　）
A．从时刻 t1到 t2，钩码处于失重状态，从时刻 t3到 t4，钩码处于超重状态
B．t1到 t2时间内，电梯一定正在向下运动，t3到 t4时间内，电梯可能正在向上运动
C．t1到 t4时间内，电梯可能先加速向下，接着匀速向下，再减速向下
D．t1到 t4时间内，电梯可能先加速向上，接着匀速向上，再减速向上
8．有关下列运动的说法正确的是（　　）
A．图甲中撤掉挡板A的瞬间，小球的加速度竖直向下
B．图乙中固定在竖直平面内的圆环内径r=1.6 m，小球沿内圆表面过最高点的速度可以为2m/s
C．图丙中皮带轮上b点的加速度小于a点的加速度
D．图丁中用铁锤水平打击弹簧片后，B球比A球先着地
18．如图所示，用两根轻绳子吊起一重物，使重物保持静止状态，在缓慢增大两绳之间夹角的过程中，两绳对重物的拉力的合力变化情况是（　　）
A．保持不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先增大后减小
5．在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中，某同学的实验装置如图所示
①他想用砝码桶内砝码的总重力表示滑块受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，他采取了两方面的措施；
（i）用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，这样做的目的是平衡摩擦力；
（ii）使砝码桶及桶内砝码的总质量远小于滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”或“远小于”）
②在F一定的情况下，测得加速度a与滑块上砝码的总质量M的数据如表：
 a/（m•s-2） 2.01 2.50 3.20 3.98
 M/kg 2.00 1.60 1.25 1.00
（i）根据表中的数据在坐标纸上做出a-$\frac{1}{M}$的图线；
（ii）由a-$\frac{1}{M}$图线可知，当F一定时，a与M成反比关系（填“正比”或“反比”）
2．一根劲度系数为102N/m 的弹簧，在受到20N的压力作用时，弹簧的长度为33cm，当不受外力作用时，弹簧的长度为（　　）
A．533cmB．53 cmC．28 cmD．13 cm
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（　　）
A．小磁针静止时，S极所指方向就该点磁场的方向
B．磁感线是客观存在的闭合曲线
C．地磁场的南极在地理南极的附近
D．磁感线的疏密程度表示磁场的强弱

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