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4.如图所示,两个质量相同的物体从A点静止释放,分别沿光滑面AB与AC滑到同一水平面上的B点与C点,则下列说法中正确的是(  )
A.两物体到达斜面底端时的速度相同
B.两物体到达斜面底端时的动能相同
C.两物体沿AB面和AC面运动时间相同
D.两物体从释放至到达斜面底端过程中,重力的平均功率相同

分析 由于斜面光滑,由动能定理可以判定到底端的速度和动能;对物体受力分析,求得加速度,然后列位移时间关系式计算时间,再根据功率公式即可求得平均功率.

解答 解:AB、斜面光滑,做功的只有重力,由于从同一位移下滑达到同一平面,故重力做功相同,由机械能守恒定律可知,动能变化相同,故到底端的动能相同,但是由于速度方向不一样,故速度不相同.故A错误,B正确
C、物体沿斜面向下的合力为:F=mgsinθ,故其加速度为:a=$\frac{mgsinθ}{m}$=gsinθ,位移为:x=$\frac{h}{sinθ}$,由位移时间关系:x=$\frac{1}{2}$at2
得:$\frac{h}{sinθ}$=$\frac{1}{2}$gsinθt2
解得:t=$\sqrt{\frac{2h}{gsi{n}^{2}θ}}$
沿AB的θ角小,故沿AB的运动时间长.故C错误;
D、因重力做功相同,但用时不等,则由P=$\frac{W}{t}$可知,重力做功的平均功率不相同,故D错误.
故选:B

点评 本题考查机械能守恒定律的应用,要注意AB两个选项利用功能关系进行分析更为简单方便,而不是用运动学来解,运动也能解,但是要麻烦一些.

练习册系列答案
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9.物理中存在“通量”这个物理量,“通量”的定义要用到高等数学知识.在高中阶段,对“通量”的定义采用的是简单化处理方法并辅以形象化物理模型进行理解.
(1)“磁通量”就是一种常见的“通量”.在高中阶段我们是这样来定义“磁通量”的:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S,我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量(图1),简称磁通.用字母ϕ表示,则ϕ=BS.磁通量可以形象地理解为穿过某一面积的磁感线条数的多少.如图2所示,空间存在水平向右的匀强磁场,磁感应强度大小为B.一个面积为S的矩形线圈与竖直面间的夹角为θ,试求穿过该矩形线圈的磁通量ϕ.

(2)“电通量”也是一种常见的“通量”.在定义“电通量”时只需要把“磁通量”中的磁感应强度B替换为电场强度E即可.请同学们充分运用类比的方法解决以下问题.已知静电力常量为k.

a.如图3所示,空间存在正点电荷Q,以点电荷为球心作半径为R的球面,试求通过该球面的电通量ϕE1
b.上述情况映射的是静电场中“高斯定理”,“高斯定理”可以从库仑定律出发得到严格证明.“高斯定理”可表述为:通过静电场中任一闭合曲面的电通量等于闭合曲面内所含电荷量Q与4πk的乘积,即ϕE=4πkQ,其中k为静电力常量.试根据“高斯定理”证明:一个半径为R的均匀带电球体(或球壳)在外部产生的电场,与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同,球外各点的电场强度也是E=k$\frac{Q}{r^2}$(r>R),式中r是球心到该点的距离,Q为整个球体所带的电荷量.

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