题目内容
已知数列{an}满足:a1=2,an+1=2-| 1 |
| an |
(1)求证:数列{
| 1 |
| an-1 |
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)令Tn=
| n |
| i=1 |
| ai+1 |
| ai |
| 3 |
| 4 |
分析:本题考查了由数列{an}递推关系求通项公式,数列的求和以及运用“构造数列法”解题.
(1)这种证明实际上是在提示利用递推公式和构造数列的方式把非等差、等比数列转化成等差等比数列,为(2)中获取通项公式提供了方向,在此基础上可以先求得数列{
}的通项公式,进而即可得到数列{an}的通项公式;
对于(3)其含义是构造数列{
}并求其前n项的和,得出{
}的通项公式后就可发现,可以用裂项求和的方式.
(1)这种证明实际上是在提示利用递推公式和构造数列的方式把非等差、等比数列转化成等差等比数列,为(2)中获取通项公式提供了方向,在此基础上可以先求得数列{
| 1 |
| an-1 |
对于(3)其含义是构造数列{
| ai+1 |
| ai |
| ai+1 |
| ai |
解答:(1)证明:∵an+1=2-
,
∴
-
=
-
=
-
=
=1.
∴数列{
}为等差数列.
(2)由(1)得,{
}为等差数列,公差为1,首项为
=1.
∴
=1+(n-1)=n.∴an=1+
=
.
(3)∵an+1=
,∴
=
=1-
.
∴Tn=n-[
+
+
++
].
当n≥2时,Tn>n-[
+
+
++
]=n-
+
>n-
.
当n=1时,T1=1-
=
>1-
.综上所述:Tn>n-
.
| 1 |
| an |
∴
| 1 |
| an+1-1 |
| 1 |
| an-1 |
| 1 | ||
2-
|
| 1 |
| an-1 |
| an |
| an-1 |
| 1 |
| an-1 |
| an-1 |
| an-1 |
∴数列{
| 1 |
| an-1 |
(2)由(1)得,{
| 1 |
| an-1 |
| 1 |
| 2-1 |
∴
| 1 |
| an-1 |
| 1 |
| n |
| n+1 |
| n |
(3)∵an+1=
| n+2 |
| n+1 |
| an+1 |
| an |
| n(n+2) |
| (n+1)2 |
| 1 |
| (n+1)2 |
∴Tn=n-[
| 1 |
| 22 |
| 1 |
| 32 |
| 1 |
| 42 |
| 1 |
| (n+1)2 |
当n≥2时,Tn>n-[
| 1 |
| 22 |
| 1 |
| 2×3 |
| 1 |
| 3×4 |
| 1 |
| n(n+1) |
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| n+1 |
| 3 |
| 4 |
当n=1时,T1=1-
| 1 |
| 22 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
点评:递推数列问题成为高考的热点问题,对于由递推公式所确定的数列通项公式问题,通常可以对递推公式变形转化成等差或等比数列,解答此类问题通常用构造法,及构造数列的方法,为减缓难度,题目一般给出台阶,比如本题的(1);
本题(3)同样是给出了一种构造方式,其目的是为了考查裂项求和,注意当n≥2时,
=
=1-
>1-
=1-(
-
)的解题思路.
本题(3)同样是给出了一种构造方式,其目的是为了考查裂项求和,注意当n≥2时,
| an+1 |
| an |
| n(n+2) |
| (n+1)2 |
| 1 |
| (n+1)2 |
| 1 |
| n(n+1) |
| 1 |
| n |
| 1 |
| n+1 |
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