题目内容
某中学的一个研究性学习小组共有10名同学,其中男生n名(2≤n≤9),现从中选出2人参加一项调查活动,若至少有一名女生去参加的概率为
,则n=________.
6
分析:本题是一个古典概型的问题,利用组合的方法求出总的取法种数是C102=45,和“没有女生”所包含的基本事件数是
Cn2=
,利用古典概型的概率公式求出“没有女生”的概率,根据对立事件的概率公式得到方程求出n的值.
解答:事件“至少有一名女生参加”对立事件是“没有女生”
总的取法种数是C102=45
事件“没有女生”所包含的基本事件数是Cn2=
又至少有一名女生参加的概率为
,
故有1-
=
,
解得n=6
故答案为6
点评:本题考查等可能事件的概率,解题的关键是理解事件“至少有一名女生参加”,且能根据事件的性质转化为它的对立事件求解,理解事件,准确记忆公式以及根据事件的性质选用排除法是解本题的重点,本题难点是对事件“至少有一名女生参加”所包含的基本事件数计数,对立事件是排除法的理论依据,恰当的选用解题的方法可以简化解题过程,化难为易.本题是一个求值的题,用到了方程的思想建立方程求解
分析:本题是一个古典概型的问题,利用组合的方法求出总的取法种数是C102=45,和“没有女生”所包含的基本事件数是
Cn2=
解答:事件“至少有一名女生参加”对立事件是“没有女生”
总的取法种数是C102=45
事件“没有女生”所包含的基本事件数是Cn2=
又至少有一名女生参加的概率为
故有1-
解得n=6
故答案为6
点评:本题考查等可能事件的概率,解题的关键是理解事件“至少有一名女生参加”,且能根据事件的性质转化为它的对立事件求解,理解事件,准确记忆公式以及根据事件的性质选用排除法是解本题的重点,本题难点是对事件“至少有一名女生参加”所包含的基本事件数计数,对立事件是排除法的理论依据,恰当的选用解题的方法可以简化解题过程,化难为易.本题是一个求值的题,用到了方程的思想建立方程求解
练习册系列答案
相关题目
(本小题满分为12分)
某中学研究性学习小组,为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系,在本校高三年级随机调查了
名学生。调査结果表明:在爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般;在不爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般.
(Ⅰ)试根据以上数据建立一个
列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?
(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为
,某
名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为
,从这两组学生中各任选
人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为
的倍数或
的倍数的概率.
附:![]()
临界值表:
|
|
0. 10 |
0. 05 |
0. 025 |
0.010 |
0. 005 |
0. 001 |
|
|
2. 706 |
3. 841 |
5. 024 |
6. 635 |
7. 879 |
10. 828 |
(本小题满分为12分)
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名学生。调査结果表明:在爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般;在不爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般.
(Ⅰ)试根据以上数据建立一个
列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?
(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为
,某
名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为
,从这两组学生中各任选
人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为
的倍数或
的倍数的概率.
附:![]()
临界值表:
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| 0. 10 | 0. 05 | 0. 025 | 0.010 | 0. 005 | 0. 001 |
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| 2. 706 | 3. 841 | 5. 024 | 6. 635 | 7. 879 | 10. 828 |