题目内容
(2009•红桥区二模)已知圆C:(x+1)2+y2=8,定点A(1,0),M为圆上一动点,点P在AM上,且满足
=
,过点P且与AM垂直的直线交CM于N
(Ⅰ)求点N的轨迹E的方程:
(Ⅱ)设⊙O是以AC为直径的圆,直线l:y=kx+m与⊙O相切,并与椭圆交于不同的两点G、H,当
•
=λ,且满足
≤λ≤
时,求△GOH面积S的取值范围.
| AP |
| PM |
(Ⅰ)求点N的轨迹E的方程:
(Ⅱ)设⊙O是以AC为直径的圆,直线l:y=kx+m与⊙O相切,并与椭圆交于不同的两点G、H,当
| OG |
| OH |
| 2 |
| 3 |
| 3 |
| 4 |
分析:(I)如图所示.由于满足
=
,过点P且与AM垂直的直线交CM于N,可知:PN垂直平分AM,连接AN.可得|NC|+|NA|=|CM|=2
>|AC|=2,由椭圆的定义可知:点N的轨迹E是椭圆,
(II)利用直线与⊙O相切的性质可得k与m的关系,把直线GH与椭圆方程联立得到△>0及根与系数的关系,再利用弦长公式和三角形的面积公式和已知λ的取值范围即可得到k的取值范围,进而得到三角形的面积的取值范围.
| AP |
| PM |
| 2 |
(II)利用直线与⊙O相切的性质可得k与m的关系,把直线GH与椭圆方程联立得到△>0及根与系数的关系,再利用弦长公式和三角形的面积公式和已知λ的取值范围即可得到k的取值范围,进而得到三角形的面积的取值范围.
解答:解:(I)如图所示.由于
满足
=
,过点P且与AM垂直的直线交CM于N,
∴PN垂直平分AM,连接AN.
则|AN|=|NM|,
∴|NC|+|NA|=|CM|=2
>|AC|=2,
由椭圆的定义可知:点N的轨迹E是以点C(-1,0),A(1,0)为焦点,2
为长轴长的椭圆,
∴b2=a2-c2=1.
其方程为
+y2=1;
(II)如图所示.以AC为直径的圆的方程为:x2+y2=1.
设直线GH与⊙O相切于点T,则|OT|=1,∴
=1,化为m2=k2+1
设G(x1,y1),H(x2,y2).联立
,化为(1+2k2)x2+4kmx+2m2-2=0.
则△=16k2m2-8(1+2k2)(m2-1)>0,即k2>0.
∴x1+x2=-
,x1x2=
.
∴|GH|=
|x1-x2|=
•
=
•
=
.
∴S=S△OGH=
|GH|•|OT|=
=
.
又λ=
•
=x1x2+y1y2=x1x2+(kx1+m)(kx2+m)=(1+k2)x1x2+mk(x1+x2)+m2=
-
+m2=
=
,
∵
≤λ≤
,
∴
≤
≤
.
解得
≤k2≤1.
令k2=t>0,则S=
=
.
由
≤t≤1,得2≤1+2t≤3,∴
≤
≤
,∴
≤
-
≤
.
∴
≤S≤
.
| AP |
| PM |
∴PN垂直平分AM,连接AN.
则|AN|=|NM|,
∴|NC|+|NA|=|CM|=2
| 2 |
由椭圆的定义可知:点N的轨迹E是以点C(-1,0),A(1,0)为焦点,2
| 2 |
∴b2=a2-c2=1.
其方程为
| x2 |
| 2 |
(II)如图所示.以AC为直径的圆的方程为:x2+y2=1.
设直线GH与⊙O相切于点T,则|OT|=1,∴
| |m| | ||
|
设G(x1,y1),H(x2,y2).联立
|
则△=16k2m2-8(1+2k2)(m2-1)>0,即k2>0.
∴x1+x2=-
| 4km |
| 1+2k2 |
| 2m2-2 |
| 1+2k2 |
∴|GH|=
| 1+k2 |
| 1+k2 |
| (x1+x2)2-4x1x2 |
2
| ||||
| 1+2k2 |
| 1+2k2-m2 |
2
| ||
| 1+2k2 |
∴S=S△OGH=
| 1 |
| 2 |
| ||
| 1+2k2 |
|
又λ=
| OG |
| OH |
| (1+k2)(2m2-2) |
| 1+2k2 |
| 4k2m2 |
| 1+2k2 |
+m2=
| 3m2-2k2-2 |
| 1+2k2 |
| 1+k2 |
| 1+2k2 |
∵
| 2 |
| 3 |
| 3 |
| 4 |
∴
| 2 |
| 3 |
| 1+k2 |
| 1+2k2 |
| 3 |
| 4 |
解得
| 1 |
| 2 |
令k2=t>0,则S=
|
|
由
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 18 |
| 1 |
| 2(1+2t)2 |
| 1 |
| 8 |
| 3 |
| 8 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2(1+2t)2 |
| 4 |
| 9 |
∴
| ||
| 4 |
| 2 |
| 3 |
点评:本题综合考查了椭圆与圆的标准方程及其性质、直线与圆相切的性质、直线与椭圆相交问题转化为方程联立得到△>0即根与系数的关系、弦长公式、三角形的面积计算公式、二次函数的单调性等基础知识与基本方法,考查了计算能力、推理能力和解决复杂问题的能力.
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