搜索
题目内容
已知函数
(其中a为常数)
试题答案
相关练习册答案
【答案】
(1)增区间:
(2)a=1
【解析】略
练习册系列答案
创新设计高考总复习系列答案
魔法教程课本诠释与思维拓展训练系列答案
北京市小学毕业考试考试说明系列答案
晨读晚练系列答案
小学毕业考试试卷精编系列答案
新课程学习资源学习手册系列答案
左记右练系列答案
金钥匙小学毕业总复习系列答案
单元月考卷系列答案
小升初系统总复习指导与检测系列答案
相关题目
已知函数f(x)=
1
a-x
-1
(其中a为常数,x≠a).利用函数y=f(x)构造一个数列{x
n
},方法如下:
对于给定的定义域中的x
1
,令x
2
=f(x
1
),x
3
=f(x
2
),…,x
n
=f(x
n-1
),…
在上述构造过程中,如果x
i
(i=1,2,3,…)在定义域中,那么构造数列的过程继续下去;如果x
i
不在定义域中,那么构造数列的过程就停止.
(Ⅰ)当a=1且x
1
=-1时,求数列{x
n
}的通项公式;
(Ⅱ)如果可以用上述方法构造出一个常数列,求a的取值范围;
(Ⅲ)是否存在实数a,使得取定义域中的任一实数值作为x
1
,都可用上述方法构造出一个无穷数列{x
n
}?若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.
已知函数y=f(x)满足f(a-tanθ)=cotθ-1,(其中,a、θ∈R均为常数)
(1)求函数y=f(x)的解析式;
(2)利用函数y=f(x)构造一个数列{x
n
},方法如下:
对于给定的定义域中的x
1
,令x
2
=f(x
1
),x
3
=f(x
2
),…,x
n
=f(x
n-1
),…
在上述构造过程中,如果x
i
(i=1,2,3,…)在定义域中,构造数列的过程继续下去;如果x
i
不在定义域中,则构造数列的过程停止.
①如果可以用上述方法构造出一个常数列{x
n
},求a的取值范围;
②如果取定义域中的任一值作为x
1
,都可以用上述方法构造出一个无穷数列{x
n
},求a实数的值.
(2006•石景山区一模)已知函数y=f(x)对于任意
θ≠
kπ
2
(k∈Z),都有式子f(a-tanθ)=cotθ-1成立(其中a为常数).
(Ⅰ)求函数y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)利用函数y=f(x)构造一个数列,方法如下:
对于给定的定义域中的x
1
,令x
2
=f(x
1
),x
3
=f(x
2
),…,x
n
=f(x
n-1
),…在上述构造过程中,如果x
i
(i=1,2,3,…)在定义域中,那么构造数列的过程继续下去;如果x
i
不在定义域中,那么构造数列的过程就停止.
(ⅰ)如果可以用上述方法构造出一个常数列,求a的取值范围;
(ⅱ)是否存在一个实数a,使得取定义域中的任一值作为x
1
,都可用上述方法构造出一个无穷数列{x
n
}?若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由;
(ⅲ)当a=1时,若x
1
=-1,求数列{x
n
}的通项公式.
已知函数f(x)=log
a
(1+x),g(x)=log
a
(1+kx),其中a>0且a≠1.
(Ⅰ)当k=-2时,求函数h(x)=f(x)+g(x)的定义域;
(Ⅱ)若函数H(x)=f(x)-g(x)是奇函数(不为常函数),求实数k的值.
已知函数y=f(x)满足f(a-tanθ)=cotθ-1,(其中,a、θ∈R均为常数)
(1)求函数y=f(x)的解析式;
(2)利用函数y=f(x)构造一个数列{x
n
},方法如下:
对于给定的定义域中的x
1
,令x
2
=f(x
1
),x
3
=f(x
2
),…,x
n
=f(x
n-1
),…
在上述构造过程中,如果x
i
(i=1,2,3,…)在定义域中,构造数列的过程继续下去;如果x
i
不在定义域中,则构造数列的过程停止.
①如果可以用上述方法构造出一个常数列{x
n
},求a的取值范围;
②如果取定义域中的任一值作为x
1
,都可以用上述方法构造出一个无穷数列{x
n
},求a实数的值.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案