题目内容
【题目】已知如图,圆
、椭圆
均经过点M
,圆
的圆心为
,椭圆
的两焦点分别为
.
![]()
(Ⅰ)分别求圆
和椭圆
的标准方程;
(Ⅱ)过
作直线
与圆
交于
、
两点,试探究
是否为定值?若是定值,求出该定值;若不是,说明理由.
【答案】(Ⅰ)
,
;(Ⅱ)
为定值,其值为2.
【解析】试题分析:(Ⅰ)通过计算圆心和半径得圆的方程,根据
计算a的值,及焦点得c即可得椭圆方程;
(Ⅱ)由直线和椭圆联立,利用韦达定理,利用坐标表示
,计算即可定值.
试题解析:
(Ⅰ)依题意知圆C的半径
,
∴圆C的标准方程为:
;
∵椭圆
过点M
,且焦点为
、
,
由椭圆的定义得:
,
即
,
∴
,
,
∴椭圆E的方程为:
.
【其它解法请参照给分】
(Ⅱ)显然直线
的斜率存在,设为
,则
的方程为
,
由
消去
得:
,
显然
有解,
设
、
,则
,
![]()
![]()
.
故
为定值,其值为2.
【题目】学校高三数学备课组为了更好地制定复习计划,开展了试卷讲评后效果的调研,从上学期期末数学试题中选出一些学生易错题,重新进行测试,并认为做这些题不出任何错误的同学为“过关”,出了错误的同学为“不过关”,现随机抽查了年级50人,他们的测试成绩的频数分布如下表:
期末分数段 |
|
|
|
|
|
|
人数 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
“过关”人数 | 1 | 2 | 9 | 7 | 3 | 4 |
(1)由以上统计数据完成如下
列联表,并判断是否有
的把握认为期末数学成绩不低于90分与测试“过关”有关?说明你的理由:
分数低于90分人数 | 分数不低于90分人数 | 合计 | |
“过关”人数 | |||
“不过关”人数 | |||
合计 |
(2)在期末分数段
的5人中,从中随机选3人,记抽取到过关测试“过关”的人数为
,求
的分布列及数学期望.
下面的临界值表供参考:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
![]()
【题目】为了分析某个高三学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导性建议.现对他前
次考试的数学成绩
、物理成绩进行分析.下面是该生
次考试的成绩.
数学 | 108 | 103 | 137 | 112 | 128 | 120 | 132 |
物理 | 74 | 71 | 88 | 76 | 84 | 81 | 86 |
(Ⅰ)他的数学成绩与物理成绩哪个更稳定?请给出你的说明;
(Ⅱ)已知该生的物理成绩
与数学成绩是线性相关的,求物理成绩
与数学成绩的回归直线方程
(Ⅲ)若该生的物理成绩达到90分,请你估计他的数学成绩大约是多少?
(附:
)
【题目】某职称晋级评定机构对参加某次专业技术考试的100人的成绩进行了统计,绘制了频率分布直方图(如图所示),规定80分及以上者晋级成功,否则晋级失败(满分为100分).
![]()
(1)求图中
的值;
(2)估计该次考试的平均分
(同一组中的数据用该组的区间中点值代表);
(3)根据已知条件完成下面
列联表,并判断能否有85%的把握认为“晋级成功”与性别有关?
(参考公式:
,其中
)
| 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |