题目内容

已知正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,点M是棱AA'的中点,点O是对角线BD'的中点.
(Ⅰ)求证:OM⊥平面BDD′;
(Ⅱ)A′B′上是否存在点N使A′N∥面MCD′,并证明你的结论;
(Ⅲ)求三棱锥M-OBC的体积.
分析:解法一:(1)连接AC,取AC中点K,则K为BD的中点,连接OK,证明AK⊥平面BDD′B′,AK⊥BD′,MO⊥BD′,即可证明OM为异面直线AA′和BD′的公垂线
(2)取BB′中点N,连接MN,则MN⊥平面BCC′B′过点N作NH⊥BC′于H,连接MH,说明MHN为二面角M-BC′-B′的平面角,在Rt△MNH中,求出tan∠MHN,可得二面角M-BC′-B′的大小为arctan2
2

(3)通过VM-OBC=VM-OA′D′=VO-MA′D′求出底面面积与高即可求出体积.
解法二:以点D为坐标原点,建立如图所示空间直角坐标系D-xyz,求出A,B,C,A′,C′,D′,坐标
(1)求出M,O的坐标,得到
OM
AA′
BD′
,通过
OM
AA′
=0,
OM
BD′
=0,
证明OM⊥AA′,OM⊥BD′,即可证明故OM为异面直线AA′和BD′的公垂线.
(2)求出平面BMC′的一个法向量为
n1
,平面BC′B′的一个法向量为
n2
,利用cos
n1
, 
n2
,求出二面角M-BC′-B′的大小.
(3)求出S△OBC与S△BCD'A,求出设平面OBC的一个法向量为
n3
,点M到平面OBC的距离d=
|
BM
|
|
n3
|

然后求出VM-OBC
解答:解法一:(1)连接′AC,取AC中点K,则K为BD的中点,连接OK
因为M是棱AA′的中点,点O是BD′的中点
所以AM∥DD′∥OK,AM=
1
2
DD′=OK,
所以MO∥AK,MO=AK,
由AA′⊥AK,得MO⊥AA
因为AK⊥BD,AK⊥BB′,所以AK⊥平面BDD′B′
所以AK⊥BD′
所以MO⊥BD′
又因为OM是异面直线AA′和BD′都相交
故OM为异面直线AA′和BD′的公垂线
(2)取BB′中点N,连接MN,则MN⊥平面BCC′B′
过点N作NH⊥BC′于H,连接MH
则由三垂线定理得BC′⊥MH
从而,∠MHN为二面角M-BC′-B′的平面角
MN=1,NH=Bnsin45°=
1
2
×
2
2
=
2
4

在Rt△MNH中,tan∠MHN=
MN
NH
=
1
2
4
=2
2

故二面角M-BC′-B′的大小为arctan2
2

(3)易知,S△OBC=S△OA′D′,且△OBC和△OA′D′都在平面BCD′A′内
点O到平面MA′D′距离h=
1
2

VM-OBC=VM-OA′D′=VO-MA′D′=
1
3
S△MA′D′h=
1
24

解法二:
以点D为坐标原点,建立如图所示空间直角坐标系D-xyz
则A(1,0,0),B(1,1,0),C(0,1,0),A′(1,0,1),C′(0,1,1),D′(0,0,1)
(1)因为点M是棱AA′的中点,点O是BD′的中点
所以M(1,0,
1
2
),O(
1
2
1
2
1
2

OM
=(
1
2
1
2
,0)
AA′
=(0,0,1),
BD′
=(-1,-1,1)
OM
AA′
=0,
OM
BD′
=-
1
2
+
1
2
+0=0,
所以OM⊥AA′,OM⊥BD′
又因为OM与异面直线AA′和BD′都相交
故OM为异面直线AA′和BD′的公垂线.…(4分)
(2)设平面BMC′的一个法向量为
n1
=(x,y,z)
BM
=(0,-1,
1
2
),
BC′
=(-1,0,1)
n1
BM
=0
n1
BC′
=0
  即
-y+
1
2
z=0
-x+z=0

取z=2,则x=2,y=1,从而
n1
=(2,1,2)
取平面BC′B′的一个法向量为
n2
=(0,1,0)
cos< 
n1
,  
n2
> =
n1
n2
|
n1
|| 
n2
|
=
1
9
=
1
3

由图可知,二面角M-BC′-B′的平面角为锐角
故二面角M-BC′-B′的大小为arccos
1
3
…(9分)
(3)易知,S△OBC=
1
4
S△BCD'A′=
1
4
×
2
=
2
4

设平面OBC的一个法向量为
n3
=(x1,y1,z1
BD′
=(-1,-1,1),
BC
=(-1,0,0)
n3
BD′
=0
n3
BC
=0
  即
-x1-y1+z1=0
-x1=0

取z1=1,得y1=1,从而
n3
=(0,1,1)
点M到平面OBC的距离d=
|
BM
|
|
n3
|
=
1
2
2
=
2
4

VM-OBC=
1
3
S △OBC•d=
1
3
×
2
4
× 
2
4
=
1
24
…(12分)
点评:本小题主要考查异面直线、直线与平面垂直、二面角、正方体、三棱锥体积等基础知识,并考查空间想象能力和逻辑推理能力,考查应用向量知识解决数学问题的能力.
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