Question

张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算S=1++++”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

Answer 1

C
分析：要分析流程图的正误，可逐个的模拟运行，并写出程序的运行结果，然后和题目要求进行比较，如果一致，则说明流程图编写正确，如果不一致，说明错误．
解答：对答案中列示的流程图逐个进行分析，
根据分析程序框图结果知：
A，B，D的功能均为累加计算S=1++++，故A、B、D均正确；
C的功能为累加计算S=1+++，与题目要求不一致，
故C答案对应的流程图不正确
故选C
点评：由于算法的多样性，我们在编制算法时，可以通过不同的方法实现同一个目标，但是要判断要分析流程图的正误，可模拟程序的运行过程，并写出程序的运行结果，然后和题目要求进行比较，如果一致，则说明流程图编写正确，如果不一致，说明错误．