题目内容
【题目】已知函数
的部分图象如图所示:
![]()
(1)求
的解析式;
(2)求
的单调区间和对称中心坐标;
(3)将
的图象向左平移
个单位,再将横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,最后将图象向上平移1个单位,得到函数
的图象,求函数
在
上的最大值和最小值.
【答案】(1)
;(2)
的单调递增区间为
,
,单调递减区间为
,
;对称中心的坐标为
,
;(3)最大值
,最小值-2.
【解析】
(1)由图象可求
,
的值,求得周期
,利用周期公式可求
,由
可求
,即可得解
的解析式;
(2)令
,
,得
,
,可求
的单调递增区间,令
,
,得
,
,可求
的对称中心的坐标;
(3)由已知的图象变换过程可得:
,由
,利用正弦函数的性质可求在
上的最大值和最小值.
(1)由图象可知
,
解得
,
又由于
,
所以
,
由
,
,
又
,
所以
,
所以
;
(2)由(1)知,
,
令
,
,
得
,
,
所以
的单调递增区间为
,
,
令
,
,
得
,
,
所以
的单调递减区间为
,
,
令
,
,得
,
,
所以
的对称中心的坐标为
,
;
(3)由已知的图象变换过程可得:
,
因为
,
所以
,
所以当
,得
时,
取得最小值
,
当
时,即
时,
取得最大值
.
【题目】在测试中,客观题难度的计算公式为
,其中
为第
题的难度,
为答对该题的人数,
为参加测试的总人数.现对某校高三年级120名学生进行一次测试,共5道客观题.测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如下表所示:
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
测试后,从中随机抽取了10名学生,将他们编号后统计各题的作答情况,如下表所示(“√”表示答对,“×”表示答错):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | × | √ | √ | √ | √ |
2 | √ | √ | √ | √ | × |
3 | √ | √ | √ | √ | × |
4 | √ | √ | √ | × | × |
5 | √ | √ | √ | √ | √ |
6 | √ | × | × | √ | × |
7 | × | √ | √ | √ | × |
8 | √ | × | × | × | × |
9 | √ | √ | × | × | × |
10 | √ | √ | √ | √ | × |
(Ⅰ)根据题中数据,将抽样的10名学生每道题实测的答对人数及相应的实测难度填入下表,并估计这120名学生中第5题的实测答对人数;
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
实测答对人数 | |||||
实测难度 |
(Ⅱ)从编号为1到5的5人中随机抽取2人,求恰好有1人答对第5题的概率;
(Ⅲ)定义统计量
,其中
为第
题的实测难度,
为第
题的预估难度
.规定:若
,则称该次测试的难度预估合理,否则为不合理.判断本次测试的难度预估是否合理.
【题目】第一次大考后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于
分为优秀,
分以下为非优秀,统计成绩后,得到如下
列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部
人中随机抽取
人为优秀的概率为
.
(I)请完成
列联表:
优秀 | 非优秀 | 合计 | |
甲班 |
| ||
乙班 |
| ||
合计 |
|
(Ⅱ)根据列联表的数据能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为成绩与班级有关系?
参考公式和临界值表:
,其中
.
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