题目内容
已知直线x-y+1=0经过椭圆S:(1)求椭圆S的方程;
(2)如图,M,N分别是椭圆S的顶点,过坐标原点的直线交椭圆于P、A两点,其中P在第一象限,过P作x轴的垂线,垂足为C,连接AC,并延长交椭圆于点B,设直线PA的斜率为k.
①若直线PA平分线段MN,求k的值;
②对任意k>0,求证:PA⊥PB.
【答案】分析:(1)在直线x-y+1=0中,令x=0得y=1;令y=0得x=-1,故c=b=1,a2=2,由此能求出椭圆方程.
(2)①
,N(0,-1),M、N的中点坐标为(
,
),所以
②法一:将直线PA方程y=kx代入
,解得
,记
,则P(m,mk),A(-m,-mk),于是C(m,0),故直线AB方程为
,代入椭圆方程得(k2+2)x2-2k2mx+k2m2-8=0,由此能够证明PA⊥PB.
法二:设P(x,y),A(-x,-y),B(x1,y1),则C(x,0),由A、C、B三点共线,知
=
,由此能够证明PA⊥PB.
解答:解:(1)在直线x-y+1=0中令x=0得y=1;令y=0得x=-1,
由题意得c=b=1,
∴a2=2,
则椭圆方程为
.
(2)①
,N(0,-1),
M、N的中点坐标为(
,
),
所以
.
②解法一:将直线PA方程y=kx代入
,
解得
,
记
,
则P(m,mk),A(-m,-mk),于是C(m,0),
故直线AB方程为
,
代入椭圆方程得(k2+2)x2-2k2mx+k2m2-8=0,
由
,
因此
,
∴
,
,
∴
,
∴
,故PA⊥PB.
解法二:由题意设P(x,y),A(-x,-y),B(x1,y1),则C(x,0),
∵A、C、B三点共线,
∴
=
,
又因为点P、B在椭圆上,
∴
,
,
两式相减得:
,
∴
=-
=-1,
∴PA⊥PB.
点评:本题考查直线和椭圆的性质和应用,考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.
(2)①
②法一:将直线PA方程y=kx代入
法二:设P(x,y),A(-x,-y),B(x1,y1),则C(x,0),由A、C、B三点共线,知
解答:解:(1)在直线x-y+1=0中令x=0得y=1;令y=0得x=-1,
由题意得c=b=1,
∴a2=2,
则椭圆方程为
(2)①
M、N的中点坐标为(
所以
②解法一:将直线PA方程y=kx代入
解得
记
则P(m,mk),A(-m,-mk),于是C(m,0),
故直线AB方程为
代入椭圆方程得(k2+2)x2-2k2mx+k2m2-8=0,
由
因此
∴
∴
∴
解法二:由题意设P(x,y),A(-x,-y),B(x1,y1),则C(x,0),
∵A、C、B三点共线,
∴
又因为点P、B在椭圆上,
∴
两式相减得:
∴
∴PA⊥PB.
点评:本题考查直线和椭圆的性质和应用,考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.
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