题目内容
与向量、圆交汇.例5:已知F1、F2分别为椭圆C1:(1)求椭圆C1的方程;
(2)已知点P(1,3)和圆O:x2+y2=b2,过点P的动直线l与圆O相交于不同的两点A,B,在线段AB上取一点Q,满足:
【答案】分析:(1)由抛物线C2的定义得y,进而得点M的坐标,代入椭圆的方程可得a,b的值;
(2)由设A(x1,y1),B(x2,y2),Q(x,y),由
可得:(1-x1,3-y1)=-λ(x2-1,y2-3).
解答:解:(1)由C2:x2=4y知F1(0,1),设M(x,y)(x<0),因M在抛物线C2上,
故x2=4y①
又
,则
②,由①②解得
,
.而点M椭圆上,
故有
,即
③,又c=1,则b2=a2-1④
由③④可解得a2=4,b2=3,∴椭圆C1的方程为
.
(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),Q(x,y),
由
可得:(1-x1,3-y1)=-λ(x2-1,y2-3),即
由
可得:(x-x1,y-y1)=λ(x2-x,y2-y),即
⑤×⑦得:x12-λ2x22=(1-λ2)x,⑥×⑧得:y12-λ2y22=3y(1-λ2)
两式相加得(x12+y12)-λ2(x22+y22)=(1-λ2)(x+3y)
又点A,B在圆x2+y2=3上,且λ≠±1,所以x12+y12=3,x22+y22=3
即x+3y=3,∴点Q总在定直线x+3y=3上.
点评:本题巧妙地将向量、圆、直线、椭圆与抛物线交汇在一起.充分体现了实施新课标后,高考对圆锥线的考查方向与特色--注重直观(数形结合)与整体运算(降低运算量).
(2)由设A(x1,y1),B(x2,y2),Q(x,y),由
解答:解:(1)由C2:x2=4y知F1(0,1),设M(x,y)(x<0),因M在抛物线C2上,
故x2=4y①
又
故有
由③④可解得a2=4,b2=3,∴椭圆C1的方程为
(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),Q(x,y),
由
由
⑤×⑦得:x12-λ2x22=(1-λ2)x,⑥×⑧得:y12-λ2y22=3y(1-λ2)
两式相加得(x12+y12)-λ2(x22+y22)=(1-λ2)(x+3y)
又点A,B在圆x2+y2=3上,且λ≠±1,所以x12+y12=3,x22+y22=3
即x+3y=3,∴点Q总在定直线x+3y=3上.
点评:本题巧妙地将向量、圆、直线、椭圆与抛物线交汇在一起.充分体现了实施新课标后,高考对圆锥线的考查方向与特色--注重直观(数形结合)与整体运算(降低运算量).
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