题目内容
【题目】设函数![]()
(1)当
时,求曲线
在点
处的切线方程;
(2)如果不等式
对于一切的
恒成立,求
的取值范围;
(3)证明:不等式
对于一切的
恒成立.
【答案】(1)
(2)
(3)见解析
【解析】分析:(1)先求一阶导函数
,
,用点斜式写出切线方程。
(2)分离变量
,
,构建函数
,转化为求函数
的最大值
(3)构建函数
,证明
的最小值大于0.
解:(1)当
时,
,则
,故
,所以曲线
在点
处的切线方程为:
;
(2)因为
,所以
恒成立,等价于
恒成立.
设
,得
,
当
时,
,所以
在
上单调递减,
所以
时,
.
因为
恒成立,所以
的取值范围是
;
(3)当
时,
,等价于
.
设
,
,得
.
由(2)可知,
时,
恒成立.
所以
时,
,有
,所以
.
所以
在
上单调递增,当
时,
.
因此当
时,
恒成立
分析:(1)利用导数求在某点
切线方程利用
,
即可。
(2)已知不等式的恒成立,求解参数的取值范围,分离变量,转化为求函数的最值问题。
(3)证明不等式
恒成立问题,构建函数
,证明
的最小值大于0.
练习册系列答案
相关题目
【题目】某中学将100名髙一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”
![]()
| 0.05 | 0.01 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为
,求
的分布列和数学期望;
(II)根据频率分布直方图填写下面2 x2列联表,并判断是否有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
附: ![]()