题目内容
【题目】在平面直角坐标系
中,已知椭圆
(
)与直线
:
(
),四点
,
,
,
中有三个点在椭圆
上,剩余一个点在直线
上.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)若动点
在直线
上,过
作直线交椭圆
于
,
两点,使得
,再过
作直线
,证明:直线
恒过定点,并求出该定点的坐标.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)见解析.
【解析】试题分析:(1)判断点
,
,点
在椭圆C上,点
在直线
上,代入椭圆方程,即可求出椭圆
的方程;
(2)分类讨论,利用点差法求出直线
的方程,可得直线
恒过定点.
试题解析:(Ⅰ)解:由题意有3个点在椭圆C上,
根据椭圆的对称性,则点
,
一定在椭圆C上,
即
,①
若点
在椭圆C上,
则点
必为椭圆C的左顶点,
而
,则点
一定不在椭圆C上,
故点
在椭圆C上,点
在直线l上,
所以
,②
联立①②可解得
,
,
所以椭圆C的方程为
.
(Ⅱ)证明:由(Ⅰ)可得直线l的方程为
,
设
,
,
当
时,设
,
,显然
,
联立![]()
则
,即
,
又
,即P为线段MN的中点,
故直线MN的斜率为
,
又
,所以直线
的方程为
,
即
,
显然
恒过定点
;
当
时,直线MN即
,此时
为x轴亦过点
,
综上所述,
恒过定点
.
点睛:定点、定值问题通常是通过设参数或取特殊值来确定“定点”是什么、“定值”是多少,或者将该问题涉及的几何式转化为代数式或三角问题,证明该式是恒定的. 定点、定值问题同证明问题类似,在求定点、定值之前已知该值的结果,因此求解时应设参数,运用推理,到最后必定参数统消,定点、定值显现.
【题目】学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下:
[60,75),2;[75,90),3;[90,105),14;[105,120),15;[120,135),12;[135,150],4.
(1)在给出的样本频率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;
(3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在[135,150]的学生中选两位同学,共同帮助成绩在[60,75)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为62分,乙同学的成绩为140分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
样本频率分布表:
分组 | 频数 | 频率 |
[60,75) | 2 | 0.04 |
[75,90) | 3 | 0.06 |
[90,105) | 14 | 0.28 |
[105,120) | 15 | 0.30 |
[120,135) | A | B |
[135,150] | 4 | 0.08 |
合计 | C | D |