题目内容
已知曲线C:x2+| y2 |
| a |
(1)讨论曲线C所表示的轨迹形状;
(2)当a=-1时,直线l与曲线C相交于两点M,N,试问在曲线C上是否存在点Q,使得
| OM |
| ON |
| OQ |
(3)若直线l与x轴的交点为P,当a>0时,是否存在这样的以P为直角顶点的内接于曲线C的等腰直角三角形?若存在,求出共有几个?若不存在,请说明理由.
分析:(1)直接根据a与0与1的大小关系进行分类讨论即可;
(2)当a=-1时,曲线C表示焦点在x轴上的等轴双曲线,直线l:kx-y-k=0过曲线C的右顶点(1,0),不妨设为点M,设点N(x2,y2),把直线l的方程代入曲线C的方程,由根与系数的关系求得点N坐标及k值,由
+
=λ
,求得点Q的坐标,从而得出结论.
(3)先求出点P的坐标,根据条件设出过点P的直线方程l1:y=k(x-1)与曲线C交于另一点A,根据根与系数的关系以及弦长公式求出|PA|;同理求出|PB|,最后结合|PB|=|PA|即可得到结论.
(2)当a=-1时,曲线C表示焦点在x轴上的等轴双曲线,直线l:kx-y-k=0过曲线C的右顶点(1,0),不妨设为点M,设点N(x2,y2),把直线l的方程代入曲线C的方程,由根与系数的关系求得点N坐标及k值,由
| OM |
| ON |
| OQ |
(3)先求出点P的坐标,根据条件设出过点P的直线方程l1:y=k(x-1)与曲线C交于另一点A,根据根与系数的关系以及弦长公式求出|PA|;同理求出|PB|,最后结合|PB|=|PA|即可得到结论.
解答:解:(1)因为:x2+
=1.
当a<0时,曲线表示焦点在X轴上的双曲线;
当a=1时,曲线表示单位圆;
当0<a<1时,曲线表示焦点在X轴上的椭圆;
当a>1时,曲线表示焦点在y轴上的椭圆.
(2)直线l与曲线C都恒过定点(1,0),不妨记点M(1,0),
由
?(k2-1)x2-2k2x+k2+1=0,
可得另外一交点为N(xN,yN)
则xN=
,yN=
.
假设存在满足条件的Q,则
+
=λ
.
则
代入曲线C可得
(xQ2-yQ2)=1?λ2=(
)2-(
)2=4+
>4.
所以,当λ<-2或λ>2时.存在满足条件的Q.
(3)由(2)知,点M(1,0)即点P(1,0).
设过点P(1,0)的直线为l1:y=k(x-1)与曲线C交于令一点A,
由
?(a+k2)x2-2k2x+k2-a=0,
∴xA+xp=
,xA•xp=
;
∴|PA|=
•|xA-xp|=
=
•
.
同理可求过点P(1,0)的直线LPB:y=-
(x-1).|PB|=
•
因为|PB|=|PA|??k3-ak2+ka-1=0?
即(k-1)[k2+(1-a)k+1]=0
∴k=1或k2+(1-a)k+1=0?
当k2+(1-a)k+1=0时,△=(a-1)2-4?
由△<0,得-1<a<3?0<a<3
由△=0,得a=3,此时,k=1
故,由△≤0,即0<a≤3 时有一解?
由△>0即a>3 时有三解
| y2 |
| a |
当a<0时,曲线表示焦点在X轴上的双曲线;
当a=1时,曲线表示单位圆;
当0<a<1时,曲线表示焦点在X轴上的椭圆;
当a>1时,曲线表示焦点在y轴上的椭圆.
(2)直线l与曲线C都恒过定点(1,0),不妨记点M(1,0),
由
|
可得另外一交点为N(xN,yN)
则xN=
| k2+1 |
| k2-1 |
| 2k |
| k2-1 |
假设存在满足条件的Q,则
| OM |
| ON |
| OQ |
则
|
| 1 |
| λ2 |
| 2k 2 |
| k2-1 |
| 2k |
| k2-1 |
| 4 |
| k2-1 |
所以,当λ<-2或λ>2时.存在满足条件的Q.
(3)由(2)知,点M(1,0)即点P(1,0).
设过点P(1,0)的直线为l1:y=k(x-1)与曲线C交于令一点A,
由
|
∴xA+xp=
| 2k2 |
| a+k2 |
| k2-a |
| a+k2 |
∴|PA|=
| 1+k2 |
| 1+k2 |
| (xA+xp)2-4 xAxp |
| 1+k2 |
| 2a |
| a+k2 |
同理可求过点P(1,0)的直线LPB:y=-
| 1 |
| k |
1+ (
|
| 2a | ||
a+(
|
因为|PB|=|PA|??k3-ak2+ka-1=0?
即(k-1)[k2+(1-a)k+1]=0
∴k=1或k2+(1-a)k+1=0?
当k2+(1-a)k+1=0时,△=(a-1)2-4?
由△<0,得-1<a<3?0<a<3
由△=0,得a=3,此时,k=1
故,由△≤0,即0<a≤3 时有一解?
由△>0即a>3 时有三解
点评:本题考查方程表示的曲线,弦长公式,两个向量坐标形式的运算,一元二次方程根与系数的关系,求点Q的坐标是解题的难点.
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