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中国沙棘能在干旱、水土流失严重的黄土高原地区生长，有显著的保持水土、改善生态的功能．科学家对生长在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面）的中国沙棘雌、雄株进行了研究，测得一天中6：00-18：00间的净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）变化曲线如下图所示，请分析回答下列问题．
9．
某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，从而让抑癌基因沉默，使细胞易于癌变，下面的示意图表示其过程．下列叙述错误的是（ ）
某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，从而让抑癌基因沉默，使细胞易于癌变，下面的示意图表示其过程．下列叙述错误的是（ ）| A． | 图中过程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等进行催化 | |
| B． | 图中过程Ⅰ的场所是细胞核，过程Ⅱ的场所是细胞质 | |
| C． | 在邻近基因、杂交分子和过程Ⅰ、Ⅱ中均存在碱基互补配对 | |
| D． | 因邻近基因的作用，使得过程Ⅱ被抑制，导致细胞易于癌变 |
5．野生的森林草莓是二倍体（2n=14），野生的东方草莓是四倍体（4n=28），人工培育的“章姬”草莓是八倍体．研究人员将一个抗除草剂基因（Bar）转入晚熟森林草莓的一条染色体上，培育出一批转基因抗除草剂草莓．请回答：
（1）利用野生草莓培育“章姬”的过程运用了多倍体育种技术，依据的原理是染色体畸变．
（2）若抗除草剂基因（Bar）序列已知，可用化学方法合成目的基因．将目的基因导入离体细胞后，先脱分化形成愈伤组织，再用适当配比营养物质和植物生长调节剂的诱导之，直至再生出新植株．
（3）选用上述抗除草剂晚熟森林草莓与不抗除草剂早熟森林草莓杂交得到F1，F1中选取一株进行自交得到F2，F2的结果如下表：
①抗除草剂基因与早熟基因的根本区别是：碱基（或脱氧核苷酸）序列的差异．
②分析表中数据，可知F2的抗除草剂晚熟草莓中纯合子所占的比例为$\frac{1}{3}$．
③用F1为亲本，通过单倍体育种可以较快选育出抗除草剂早熟森林草莓纯合子，请用遗传图解表示选育过程，并作简要说明（B+表示有Bar 基因，B-表示没有Bar基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）．
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（1）利用野生草莓培育“章姬”的过程运用了多倍体育种技术，依据的原理是染色体畸变．
（2）若抗除草剂基因（Bar）序列已知，可用化学方法合成目的基因．将目的基因导入离体细胞后，先脱分化形成愈伤组织，再用适当配比营养物质和植物生长调节剂的诱导之，直至再生出新植株．
（3）选用上述抗除草剂晚熟森林草莓与不抗除草剂早熟森林草莓杂交得到F1，F1中选取一株进行自交得到F2，F2的结果如下表：
| 表现型 | 抗除草剂早熟 | 抗除草剂晚熟 | 不抗除草剂早熟 | 不抗除草剂晚熟 |
| 个体数 | 110 | 38 | 36 | 12 |
②分析表中数据，可知F2的抗除草剂晚熟草莓中纯合子所占的比例为$\frac{1}{3}$．
③用F1为亲本，通过单倍体育种可以较快选育出抗除草剂早熟森林草莓纯合子，请用遗传图解表示选育过程，并作简要说明（B+表示有Bar 基因，B-表示没有Bar基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）．
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4．根据以下材料回答蓖麻遗传有关问题
材料一：如图表示蓖麻矮化的基因调控机制．
材料二：花序是由许多花排列而成的，蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花．科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下．
请回答：
（1）材料一中的③过程形成双链RNA，导致翻译过程中不能与核糖体结合，最终得到矮秆植株．图中遵循碱基互补配对原则的过程有①②③（填序号）．
（2）材料二中实验涉及的等位基因位于两对同源染色体上．
（3）F1表现型为高秆掌状叶正常两性株，F2高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是$\frac{8}{9}$
（4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为掌状叶，则为正常两性株．
（5）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合．可选用F2中矮秆掌状叶正常两性株个体与其杂交，若后代性状表现为全为高秆．，则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株．
材料一：如图表示蓖麻矮化的基因调控机制．
材料二：花序是由许多花排列而成的，蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花．科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下．
| F2表现型 | 高秆掌状叶正常两性株 | 矮秆掌状叶正常两性株 | 高秆柳叶雌株 | 矮秆柳叶雌株 | 总数 |
| 数量（株） | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
（1）材料一中的③过程形成双链RNA，导致翻译过程中不能与核糖体结合，最终得到矮秆植株．图中遵循碱基互补配对原则的过程有①②③（填序号）．
（2）材料二中实验涉及的等位基因位于两对同源染色体上．
（3）F1表现型为高秆掌状叶正常两性株，F2高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是$\frac{8}{9}$
（4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为掌状叶，则为正常两性株．
（5）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合．可选用F2中矮秆掌状叶正常两性株个体与其杂交，若后代性状表现为全为高秆．，则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株．
3．研究者以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心等方法完成蛋白质合成过程的相关研究，实验过程及结果见下表．
（1）核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质，前者是以大肠杆菌的DNA 分子为模板合成的；由第1组和第2组结果可知，核糖体位于重带主要是因为这两种成分含有15N和13C．
（2）以35S-氨基酸为原料合成蛋白质的过程称为翻译．若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而下降，且细胞其他部位出现放射性，由此推断，第3组结果中核糖体放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白质（或：多肽）从核糖体和mRNA的复合物上脱离．
（3）若用T4噬菌体侵染第2组的大肠杆菌，然后放在第4组的实验条件下继续培养，请推测：
①短时间内，若T4噬菌体和大肠杆菌的蛋白质均是在第2组大肠杆菌原有的核糖体上合成，则表中A对应的核糖体位置应更多地集中在重带（填“轻带”或“重带”）．
②随着时间延长，离心后出现多条核糖体带，若位于重带的核糖体出现放射性，则说明14C-尿嘧啶会出现在RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中；培养时间越长，该类分子与T4噬菌体（填“大肠杆菌”或“T4噬菌体”）的DNA单链形成杂交分子的比例越大．
（4）该系列实验的目的是研究蛋白质合成的过程（或：翻译过程中核糖体和RNA的作用）．
0 135318 135326 135332 135336 135342 135344 135348 135354 135356 135362 135368 135372 135374 135378 135384 135386 135392 135396 135398 135402 135404 135408 135410 135412 135413 135414 135416 135417 135418 135420 135422 135426 135428 135432 135434 135438 135444 135446 135452 135456 135458 135462 135468 135474 135476 135482 135486 135488 135494 135498 135504 135512 170175
| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
| 培养 条件 | 培养液中氮源（无放射性） | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl |
| 培养液中碳源（无放射性） | 12C-葡萄糖 | 13C-葡萄糖 | 13C-葡萄糖 | 12C-葡萄糖 | |
| 添加的放射性标记物 | 无 | 无 | 35S-氨基酸 | 14C-尿嘧啶 | |
| 操作 和 检测 | 核糖体放射性检测 | 无 | 无 | 有放射性 | 有放射性 |
| 用温和的方法破碎细菌，然后使用密度梯度离心 | |||||
| 离心后核糖体位置 | 轻带 | 重带 | A | ||
（2）以35S-氨基酸为原料合成蛋白质的过程称为翻译．若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而下降，且细胞其他部位出现放射性，由此推断，第3组结果中核糖体放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白质（或：多肽）从核糖体和mRNA的复合物上脱离．
（3）若用T4噬菌体侵染第2组的大肠杆菌，然后放在第4组的实验条件下继续培养，请推测：
①短时间内，若T4噬菌体和大肠杆菌的蛋白质均是在第2组大肠杆菌原有的核糖体上合成，则表中A对应的核糖体位置应更多地集中在重带（填“轻带”或“重带”）．
②随着时间延长，离心后出现多条核糖体带，若位于重带的核糖体出现放射性，则说明14C-尿嘧啶会出现在RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中；培养时间越长，该类分子与T4噬菌体（填“大肠杆菌”或“T4噬菌体”）的DNA单链形成杂交分子的比例越大．
（4）该系列实验的目的是研究蛋白质合成的过程（或：翻译过程中核糖体和RNA的作用）．