Question

植物的生长发育受多种因素的调节．图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响，纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株，横轴表示某方法处理后水稻茎的长度．图乙表示植物体内赤霉素的合成途径，A为合成赤霉素的前体物质，B、C、D为中间代谢产物，这些反应都是在不同的酶的催化下完成的．

（1）由图甲可知，赤霉素具有

 

的生理功能，同时，茎的长度还受到

 

环境因素的影响；结合图乙可知，基因可以通过控制

 

控制生物的性状．
（2）实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素

 

，根据单一变量原则，以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点

 

（填组号）
（3）赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成，但不确定具体抑制哪种酶．为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成，某实验室选用以下方法：
①标记、分组：采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记，然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组，在相同条件下培养；
②处理：
甲组（实验组）：

 

；
乙组（对照组）：

 

．
③检测B、C、D物质的放射性．
④分析结果，得出结论．
如果该抑制剂是抑制酶2的合成，请预测实验结果：
甲组：

 

乙组：

 

．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：根据图甲分析：赤霉素能够促进水稻茎的伸长光照时间的长短会影响水稻茎的伸长；分析图乙：基因可以通过控制酶的合成控制生物体的性状．实验设计要遵循单一变量、对照原则．

解答： 解：（1）分析图甲，第1组和第2组对比可知：赤霉素具有促进植物（水稻）茎的伸长的生理功能．第1组和第4组对比可知：茎的长度还受到光照时间的影响．由图乙可知：基因可以通过控制酶的合成控制生物的代谢，进而间接控制生物的性状．
（2）第4组和第5组对比可知：赤霉素抑制剂能抑制水稻合成赤霉素，从而影响水稻茎的伸长，这说明水稻植株自身能够合成赤霉素．
（3）该实验采用了放射性同位素标记法来探究赤霉素抑制剂具体抑制哪种酶的合成．实验设计时要遵循对照原则和单一变量的原则．
②单一变量是否施用赤霉素抑制剂，处理方法是：对甲组（实验组）水稻植株施用适宜浓度的赤霉素抑制剂溶液；对乙组（对照组）水稻植株施用等量的蒸馏水．
③通过检测B、C、D物质的放射性来确定赤霉素抑制剂具体抑制了哪种酶的合成．
④如果该抑制剂是抑制酶2的合成，则酶1能控制合成物质B，但酶2不能控制合成物质C，更无法得到物质D．所以甲组中的B物质具有放射性，C、D物质不具有放射性，而乙组中B、C、D物质均具有放射性．
故答案为：
（1）促进植物（水稻）茎的伸长        光照时间                酶的合成
（2）能             4组和5组
（3）甲：对水稻植株施用适宜浓度的赤霉素抑制剂溶液
乙：对水稻植株施用等量的蒸馏水
甲：B物质具有放射性，C、D物质不具有放射性
乙：B、C、D物质均具有放射性

点评：本题考查探究实验的相关知识，结合柱形图和基因控制性状的过程图，意在考查考生的实验分析能力和实验设计能力．