题目内容
1.番茄为自花传粉植物,在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄一马铃薯杂种植株(如图),但目前还没有实现这美妙的设想一一地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物.据图回答下列问题:(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养技术,其中过程④是脱分化,e→f进行了细胞分裂和细胞分化.
(2)步骤①是去除植物细胞壁形成原生质体,其中使用的酶是纤维素酶和果胶酶.
(3)步骤②是细胞融合,一般要用的化学试剂是聚乙二醇.
(4)若亲本植物A与亲本植物B是同一物种的两个不同品种,均为二倍体,通过有性杂交获得的杂种植株为二倍体.
(5)从理论上讲杂种个体是可育的.因此,该项研究解决了育种过程中克服远源杂交不亲和的障碍问题.
分析 分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程.
解答 解:(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养,其中步骤④相当于脱分化,步骤⑤相当于再分化.
(2)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,常用酶解法的,即用纤维素酶和果胶酶处理.
(3)步骤③诱导不同植物体细胞的原生质体融合,一般常用的化学试剂是聚乙二醇.
(4)若亲本植物A与亲本植物B是同一物种的两个不同品种,均为二倍体,通过有性杂交获得的杂种植株仍为二倍体.
(5)杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质,从理论上讲是可育的.因为不同种生物之间存在生殖隔离,所以运用传统有性杂交的方法不能实现.可见,植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍.
故答案为:
(1)植物组织培养技术 脱分化 细胞分裂和细胞分化
(2)纤维素酶和果胶酶
(3)聚乙二醇 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
(4)二
(5)克服远源杂交不亲和的障碍
点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,能准确判断图中各步骤的名称,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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9.在以下四种细胞工程的技术中,培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性状的方法是( )
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| C. | 动物胚胎分割移植 | D. | 细胞核移植 |
6.一对表现型正常的夫妇生了一个患白化病又兼有色盲症的男孩和一个正常的女孩,问这个女孩的基因型是纯合子的概率是( )
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
12.下列对基因突变描述不正确的是( )
| A. | 可定向改变性状 | |
| B. | 它是生物进化原始材料 | |
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| D. | 突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利 |
8.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,该种群密度下降是因为( )
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| B. | 成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小 | |
| C. | 受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少 | |
| D. | 种群的性别比例失调使种群的出生率下降 |
9.如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置.以下说法中不正确的是( )

| A. | 装置甲中NaOH的作用是吸收CO2 | |
| B. | 装置乙应将B处液体提取分离进而检测是否有酒精生成 | |
| C. | 两个装置均需要在黑暗条件下进行实验 | |
| D. | 装置乙应让B先反应一会儿再连接澄清石灰水 |