题目内容
下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于 成分,输入此人工湿地的能量(类型)有 .
(2)该人工湿地中,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这种垂直结构的优点在于 .
(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放盆要加以控制,其生态学依据是生态系统的 是有限的.该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有(答一点) 等.
(4)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是 .以下是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头和文字完成该图解.

(5)某人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表.
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外,假设在这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食.根据表中数据分析上述食物网中处于第二营养级的是 .
(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于
(2)该人工湿地中,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这种垂直结构的优点在于
(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放盆要加以控制,其生态学依据是生态系统的
(4)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是
(5)某人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表.
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 重金属含量(μg/Kg鲜重) | 0.0037 | 0.036 | 3.7 | 0.34 | 0.041 |
考点:人工湿地的作用
专题:
分析:本题中第一小题的第二问中化学能是考生容易忽略的答案,这是人工湿地净化生活污水中的特点.生物富集作用是指有毒的重金属物质会沿着营养级浓度逐渐升高,因此要判断浓度最低的为生产者,最高的为顶级消费者.
解答:
解:(1)芦苇、绿藻、黑藻能够进行光合作用合成有机物,属于自养生物,因此它们属于生态系统成分中的生产者.该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能.
(2)生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象,植物分层现象能够充分利用光照等环境资源.
(3)生态系统的自我调节能力是有限的,因此要控制污水排放量,不能超过它的承受能力.该人工湿地的建立体现了生态工程的物质循环再生原理、协调与平衡原理、物种多样性原理.
(4)污水中的有机物被水体中的微生物分解,为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO2.植物、动物均会进行呼吸作用产生二氧化碳,微生物的分解作用也能产生二氧化碳,同时二氧化碳也会被植物光合作用利用;植物会被动物摄食,植物的残枝落叶和动物的遗体残骸都会被微生物分解.
(5)有毒的重金属在食物链中会出现生物富集作用,即营养级越高,有毒物质的含量也会越多,基本是按营养级成十倍的增长,因此根据表格可以判断,甲是第一营养级,乙和戊是第二营养级,丁是第三营养级,丙是第四营养级.
故答案为:(16分,每空2分)
(1)生产者 太阳能和化学能
(2)显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力.
(3)自我调节能力 物质循环再生原理(或协调与平衡原理、物种多样性原理)
(4)水中细菌等微生物分解污水中有机物,为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO2.如下图(箭头不全或无必要文字注解,得1分;满分为2分)
(5)乙和戊
(2)生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象,植物分层现象能够充分利用光照等环境资源.
(3)生态系统的自我调节能力是有限的,因此要控制污水排放量,不能超过它的承受能力.该人工湿地的建立体现了生态工程的物质循环再生原理、协调与平衡原理、物种多样性原理.
(4)污水中的有机物被水体中的微生物分解,为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO2.植物、动物均会进行呼吸作用产生二氧化碳,微生物的分解作用也能产生二氧化碳,同时二氧化碳也会被植物光合作用利用;植物会被动物摄食,植物的残枝落叶和动物的遗体残骸都会被微生物分解.
(5)有毒的重金属在食物链中会出现生物富集作用,即营养级越高,有毒物质的含量也会越多,基本是按营养级成十倍的增长,因此根据表格可以判断,甲是第一营养级,乙和戊是第二营养级,丁是第三营养级,丙是第四营养级.
故答案为:(16分,每空2分)
(1)生产者 太阳能和化学能
(2)显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力.
(3)自我调节能力 物质循环再生原理(或协调与平衡原理、物种多样性原理)
(4)水中细菌等微生物分解污水中有机物,为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO2.如下图(箭头不全或无必要文字注解,得1分;满分为2分)
(5)乙和戊
点评:本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
⑤多基因遗传病在人群中发病率较高
⑥近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高.
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③携带遗传病基因的个体会患遗传病
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