题目内容
10．如图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述，错误的是（ ）
| A． | 血量随着抗利尿激素的分泌增加而增加 | |
| B． | 下丘脑产生神经冲动传至垂体，产生抗利尿激素 | |
| C． | 抗利尿激素分泌的调节方式属于负反馈调节 | |
| D． | 抗利尿激素的分泌是神经--体液调节的结果 |
分析 人体缺水时，细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，刺激下丘脑内分泌细胞分泌抗利尿激素增加，有垂体后叶释放后作用于肾小管和肾集合管，促进水分的重吸收，使血量增加，血浆渗透压降低．
解答 解：A、血量随抗利尿激素的分泌，促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，血浆渗透压降低，血量增加，A正确；
B、下丘脑受刺激分泌抗利尿激素，暂时储存于垂体后叶，由垂体后叶释放进入血液，B错误；
C、据图分析，抗利尿激素的分泌调节存在负反馈调节，C正确；
D、图示表明抗利尿激素的分泌是神经-体液调节的结果，D正确．
故选：B．
点评 本题主要考查抗利尿激素的释放即作用，意在强化学生对水盐平衡调节过程的识记、理解与运用．
练习册系列答案
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18．如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（ ）
| A． | 精巢中的初级精母细胞 | B． | 卵巢中的初级卵母细胞 | ||
| C． | 输卵管中的受精卵 | D． | 小肠内的细胞 |
5．在遗传物质的科学探究中，格里菲思的肺炎球菌体内转化实验说明加热杀死的S型球菌可以使R型球菌发生转化，但不能证明转化因子（遗传物质）是DNA，艾弗里等人的肺炎球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验都证明了DNA是遗传物质．请分析回答这些科学家实验中的相关问题：
（1）艾弗里和赫尔希与蔡斯这两个实验在设计思路上的共同点有设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应．
（2）艾弗里和同事的实验中能说明S型球菌的DNA是转化因子的一组对照实验是③和④．
（3）赫尔希和蔡斯采用放射性同位素示踪技术首先用分别含有32P和35S的培养基培养获得分别含有32P和35S的大肠杆菌，再用它们分别培养获得分别含有32P和35S的T2噬菌体．
（4）两组侵染实验，一段时间后都需要用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液、沉淀物中的放射性．搅拌的目的是将T2噬菌体和大肠杆菌分离．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验组，如果保温培养时间过长，在搅拌离心后上清液也会出现较强的放射性，原因是被侵染的大肠杆菌裂解，子代T2噬菌体被释放出来．
（1）艾弗里和赫尔希与蔡斯这两个实验在设计思路上的共同点有设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应．
（2）艾弗里和同事的实验中能说明S型球菌的DNA是转化因子的一组对照实验是③和④．
| 实验组号 | 接种菌型 | 加入S型球菌物质 | 培养皿长菌情况 |
| ① | R | 蛋白质 | R型 |
| ② | R | 荚膜多糖 | R型 |
| ③ | R | DNA | R型和S型 |
| ④ | R | 经DNA酶处理的DNA | R型 |
（4）两组侵染实验，一段时间后都需要用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液、沉淀物中的放射性．搅拌的目的是将T2噬菌体和大肠杆菌分离．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验组，如果保温培养时间过长，在搅拌离心后上清液也会出现较强的放射性，原因是被侵染的大肠杆菌裂解，子代T2噬菌体被释放出来．
15．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
| A． | 兔的长毛和狗的短毛 | B． | 人的长发和短发 | ||
| C． | 果蝇的红眼和白眼 | D． | 月季的黄色花与重瓣花 |
2．科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．在培育转基因番茄的过程中，下列操作不合理的是（ ）
| A． | 可用PCR技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因 | |
| B． | 将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体 | |
| C． | 利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞 | |
| D． | 在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞 |
如图为人体部分神经-体液调节过程示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经-肌肉接点，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：
如图为高茎和矮茎豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答以下问题：