题目内容
下列关于酵母菌的分析,正确的是( )
| A、细胞内CO2的生成分部在线粒体中 |
| B、只在细胞质基中产生[H] |
| C、增殖过程中DNA含量一定会发生变化 |
| D、低温使酵母菌中的酶失去活性 |
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,酶的特性,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸→2酒精+2CO2 (细胞质基质)
在一定温度范围内,随温度的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围,酶的催化作用逐渐减弱.
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (线粒体内膜)
无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸→2酒精+2CO2 (细胞质基质)
在一定温度范围内,随温度的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围,酶的催化作用逐渐减弱.
解答:
解:A、细胞内有氧呼吸CO2的生成在线粒体中,无氧呼吸在细胞质基质中;故A错误.
B、在细胞质基和线粒体基质中都能产生[H];故B错误.
C、酵母菌是出芽生殖,增殖过程中DNA含量一定发生变化,先复制后分配;故C正确.
D、低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性;故D错误.
故选:C.
B、在细胞质基和线粒体基质中都能产生[H];故B错误.
C、酵母菌是出芽生殖,增殖过程中DNA含量一定发生变化,先复制后分配;故C正确.
D、低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性;故D错误.
故选:C.
点评:本题以酵母菌为素材,考查细胞呼吸、温度影响酶活性和细胞增殖等相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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下列材料不能直接用于胚胎移植的是( )
| A、利用酶处理卵裂球获得的细胞 |
| B、对母畜进行超数排卵处理并配种后从生殖器官中取出的早期胚胎 |
| C、将通过细胞核移植后形成的重组细胞进行体外培养获得的早期囊胚 |
| D、将获能的精子和成熟卵细胞在体外共同培养受精后发育得到的原肠胚 |
下列观点中不符合现代生物进化理论的是( )
| A、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 |
| B、地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流 |
| C、基因频率的改变标志着新物种的产生 |
| D、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展 |
转基因生物及转基因食品在日常生活中经常见到,下列关于转基因生物的叙述,正确的是( )
| A、转入到大豆线粒体中的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中 |
| B、转入植物的基因,可能会与感染植物的病毒杂交形成新的有害病毒 |
| C、转基因食品目前没有发现对人体有害的成分,可以长期放心食用 |
| D、如将动物体内的基因转移到植物体内,则不能转录和翻译 |
下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )
| A、酵母菌、醋酸杆菌都不含叶绿素,都有细胞壁,都能进行有氧呼吸 |
| B、酵母菌、乳酸菌都是细菌,都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔定律 |
| C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,遗传物质都是DN.A |
| D、发菜、菠菜都是自养生物,进行光合作用的场所都是叶绿体 |
科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是( )
| A、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,如DNA双螺旋结构模型 |
| B、传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究,如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化(实验植物光合作用) |
| C、摩尔根及其同事运用,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
| D、采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
蔗糖酶能够催化蔗糖水解.下表是在同-温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率 影响的系列实验结果.
下列有关该实验说法不正确的是( )
| 实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 蔗糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
| 蔗糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
| 相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
| A、实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度 |
| B、实验二中,蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度 |
| C、两组实验的自变量不同,无关变量有差异,因变量相同 |
| D、如果系列实验条件温度升高5°C,相对反应速率可能降低 |
有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病.给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:
经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是( )
| 健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丁 | |
| 注射TRH前 | <10mLU/L | <10mLU/L | <10mLU/L | 10-40mLU/L |
| 注射TRH后 | 10-40mLU/L | 10-40mLU/L | <10mLU/L | >10mLU/L |
| A、病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷 |
| B、注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常 |
| C、表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节 |
| D、TRH与TSH的作用相同 |