题目内容
图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙是一定时间内某生态系统中几个种群数量变化的曲线．请据图回答：
（1）用字母和箭头表示出图甲中的食物链 ，食物链上相邻物种之间存在复杂的信息传递，其作用是调节 以维持生态系统的稳定．
（2）图甲中流人D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被图甲中的 （用图中字母表示）所利用，这类生物属于生态系统成分中的
（3）图乙中的③相当于图一甲中的 ，其数量在a～b下降的原因是 ．据图乙分析，若消耗植物1000kg，生物①最多可增加 kg．
（1）用字母和箭头表示出图甲中的食物链
（2）图甲中流人D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被图甲中的
（3）图乙中的③相当于图一甲中的
考点：生态系统的结构,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题：
分析：图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，生产者可以利用光能，则E为生产者，由于生产者和大气中的二氧化碳之间应是双箭头，则A为大气中的二氧化碳，因此F、D、B为消费者，C则为分解者．所以图甲中食物链为E→F→D→B．消费者能量流动主要有三个去向：自身呼吸消耗、被下一营养级同化、流向分解者．生物个体数目在食物链中一般随营养级升高而逐级递减的，所以图乙中，曲线①对应图甲生物B，②③之间为捕食关系，最先达到波峰的是被捕食者，随后达到波峰的为捕食者（因为捕食者是逐渐增多的，波峰应该在后面出现），即曲线③对应图甲中的D．据此解题．
解答：
解：（1）图甲中，光能是通过生产者固定进入生态系统的，所以E为生产者，F，D，B为消费者，生产者能利用大气中的CO2进行光合作用，生产者和消费者通过呼吸作用产生CO2，A为CO2，C为分解者，所以图甲中食物链为E→F→D→B；食物链上相邻物种之间的信息传递，是为了调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定．
（2）F所同化的能量可分为四部分，一部分用于自身呼吸消耗和一部分暂时未被利用，一部分流到下一个营养级外，剩下的被分解者利用．
（3）生物个体数目在食物链中一般随营养级升高而逐级递减的，所以图乙中，曲线①对应图甲生物B，②③之间为捕食关系，最先达到波峰的是被捕食者，随后达到波峰的为捕食者（因为捕食者是逐渐增多的，波峰应该在后面出现），即曲线③对应图甲中的D；由图可知，a～b段，曲线食物②的数量减少，而其天敌①的数量增加，导致D数量减少；要得到最多增加的体重，应按能量传递效率最大值计算，即为：1000×（0.2）3=8kg．
故答案为：
（1）E→F→D→B 种间关系
（2）C 分解者
（3）D 食物②的数量下降，天敌①的数量增加 8
（2）F所同化的能量可分为四部分，一部分用于自身呼吸消耗和一部分暂时未被利用，一部分流到下一个营养级外，剩下的被分解者利用．
（3）生物个体数目在食物链中一般随营养级升高而逐级递减的，所以图乙中，曲线①对应图甲生物B，②③之间为捕食关系，最先达到波峰的是被捕食者，随后达到波峰的为捕食者（因为捕食者是逐渐增多的，波峰应该在后面出现），即曲线③对应图甲中的D；由图可知，a～b段，曲线食物②的数量减少，而其天敌①的数量增加，导致D数量减少；要得到最多增加的体重，应按能量传递效率最大值计算，即为：1000×（0.2）3=8kg．
故答案为：
（1）E→F→D→B 种间关系
（2）C 分解者
（3）D 食物②的数量下降，天敌①的数量增加 8
点评：本题综合生态系统的能量流动、物质循环、信息传递等相关知识，主要考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
练习册系列答案
相关题目
下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是（ ）
| A、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
| B、接种前需对培养基、培养皿、接种环、操作者双手等进行严格的灭菌处理 |
| C、平板划线法和稀释涂布平板法都适于微生物的纯化培养和计数 |
| D、腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加 |
福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大．
如图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图（a-i代表图中细胞）．据图回答下列问题：
如图为某高等植物细胞亚显微结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
| A、④⑥⑧都属于生物膜系统的组成部分 |
| B、在光照条件下，产生ATP的场所只有⑤和⑨ |
| C、该细胞与细菌细胞的最显著区别是具有③ |
| D、在⑩中可进行多种化学反应 |
下列物质一定不含糖类的是（ ）
| A、ATP | B、tRNA |
| C、胰岛素 | D、酶 |
如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
| A、植物细胞分泌吲哚乙酸的方式是c |
| B、垂体细胞通过①来识别促甲状腺激素 |
| C、图中①②④都能运动，而③一般不能运动 |
| D、神经细胞在形成动作电位时K+的运输方式是a |