Question

17．如图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO₂吸收和释放变化曲线图，请据图分析回答下列问题：

（1）测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积表示净光合速率（“净光合速率”或“实际光合速率”）．
（2）测定呼吸速率时，整个装置必须放在黑暗环境中，单位时间内毛细管内的水滴左（“左”或“右”）移的体积即代表呼吸速率．
（3）曲线图中a点形成的原因是凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO₂释放减少，光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是c、e点（填曲线图中的字母）．
（4）d点形成的原因是正午温度过高，部分气孔关闭，CO₂吸收减少，出现“午休”现象，此时叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（5）利用上述实验装置，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO₂总量与呼吸作用CO₂的释放量为指标，实验结果如表所示．

温度/℃	20	25	30	35	40	45
光照下CO2吸收量/mg•h-1	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50
黑暗中CO2释放量/mg•h-1	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00

若每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物体内有机物含量会增加（“增加”或“减少”或“不变”）．

Answer 1

分析 据图分析：左装置中的NaHCO₃溶液可分解提供二氧化碳，从而保证了容器内CO₂浓度的恒定，因此装置内的气体量变化表示氧气的变化量，该氧气的变化量可以用图中的水滴移动的距离表示，该距离表示净光合速率．右图表示夏季的一天中CO₂吸收和释放变化曲线图．据此分析作答．

解答 解：（1）植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移．单位时间内液滴右移的体积为净光合释放的氧气量，即表示净光合速率．
（2）如果需要测量呼吸速率，整个装置必须放在黑暗环境中，此时呼吸作用消耗氧气，此时的二氧化碳被碳酸氢钠溶液吸收，单位时间内毛细管内的水滴左移的距离表示呼吸作用消耗的氧气量，即呼吸速率．
（3）曲线图中a点形成的原因是凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO₂释放减少，呼吸强度减弱．图中曲线与横轴的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，即c、e两点．
（4）曲线图中的d点形成的原因是中午温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象．此时叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（5）据表分析，温度均保持在35℃的条件下，每天交替进行12h光照、12h黑暗，光照下CO₂吸收总量表示总光合速率，黑暗中CO₂释放量表示呼吸速率，有机物的积累量=3.25×12-1.5×24＞0，所以该植物体内有机物含量会增加．
故答案为：
（1）净光合速率
（2）黑暗     左
（3）凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO₂释放减少（答案叙述合理即可）      c、e
（4）正午温度过高，部分气孔关闭，CO₂吸收减少，出现“午休”现象（答案叙述合理即可）     细胞质基质、线粒体、叶绿体
（5）增加

点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程及相关曲线的分析，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点．