题目内容

4.果蝇是遗传研究的常用材料.请分析回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)红眼(♀)×白眼(♂)
F1灰身红眼
F2灰身:黑身=3:1红眼:白眼=3:1
(1)从如图可以看出,果蝇的体细胞内有2个染色体组,有4对同源染色体.
(2)若如图所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型aXBXB的生殖细胞,则发生这种情况的时期最可能是减数第二次分裂后期,此细胞发生了染色体变异.
(3)果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制(A,a表示);果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制(B,b表示).表中表示杂交实验及结果.
①F2中红眼雌果蝇的基因型是XBXB或XBXb
②现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交,让F1个体间杂交得F2预期F2可能出现的基因型有12种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是$\frac{1}{8}$.
(4)野生型果蝇中会出现突变个体,从突变个体中获得了突变型的纯合子.验证该突变型性状是否由一对等位基因控制,可选择野生型个体和该突变型纯合子杂交,F1都表现为突变型.再用F1自交,若后代突变型与野生型的比例是3:1(或性状分离比为3:1),则说明该性状由一对等位基因控制.

分析 分析表格:灰身×黑身,子一代全为灰身,所以灰身是显性,红眼×白眼,子一代全是红眼,所以红眼是显性.
分析题图:图中性染色体为XY,所以该果蝇为雄性;A、a基因位于一对常染色体上,B基因位于X染色体上.

解答 解:(1)从图中可以看出,果蝇的体细胞有4对同源染色体,其中3对常染色体和1对性染色体;该细胞含有2个染色体组.
(2)图中细胞的基因型为AaXBY,而生殖细胞的基因型为aXBXB,XBXB没有分离,说明减数第二次分裂后期发生异常,属于染色体变异.
(3)①表格中亲本的基因型为XBXB和XbY,F1的因型为XBXb和XBY,所以F2中红眼雌果蝇的基因型是XBXB或XBXb
②用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交,F1的因型为AaXBXb和AaXBY,让F1个体间杂交得F2,预期F2可能出现的基因型有3×4=12种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
(4)可选择野生型个体和该突变型纯合子杂交,F1都表现为突变型.再用F1自交,若后代突变型与野生型的比例是3:1,则说明该性状由一对等位基因控制.
故答案为:
(1)2     4
(2)减数第二次分裂后期       染色体
(3)①XBXB或XBXb
②12    $\frac{1}{8}$
(4)野生型    突变型与野生型的比例是3:1(或性状分离比为3:1)

点评 本题考查减数分裂和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关题目
19.如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的效应器,刺激图中的B(A、B、X、Y)位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为电信号或局部电流,Z处传递的信号的形式为化学信号.
②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要受大脑皮层高级中枢的调控.
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次.
④已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应.
由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的.另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密.你认为他的补充意见应该是先将药物放在X点,刺激Y点,观察效应器的反应(或药物放在Y点,刺激Y点,观察电流表发生偏转情况).
(2)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a为下丘脑,①处的激素名称为甲状腺激素,作用为-(用“+”和“-”表示),由此可知,激素的合成与分泌存在反馈(负反馈)调节.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网