题目内容
如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，则同化量各占一半，下列叙述不正确的是（ ）| A、该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 |
| B、图中处于最高营养级的生物是蛇 |
| C、图中由捕食关系而形成的食物链共3条 |
| D、如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千克 |
考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用,生态系统的结构
专题：
分析：本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累．据此解答．
生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌．在生态系统中，土壤、水中含有细菌、真菌属于分解者．生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的综合，包括生产者、消费者和分解者．
生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌．在生态系统中，土壤、水中含有细菌、真菌属于分解者．生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的综合，包括生产者、消费者和分解者．
解答：
解：A、生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的总和，包括生产者、消费者和分解者，A正确；
B、由图可知，蛇不被其它生物所捕食，为最高级消费者，处于最高营养级，B正确；
C、图中由捕食关系而形成的食物链有：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，绿色植物→蝉→螳螂→蛇，绿色植物→蝉→黄雀→蛇，共3条，C正确；
D、求最多消耗绿色植物的量要选用最低传递效率10%和最长食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，则蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物1÷10%÷10%÷10%÷10%=1×104千克，D错误．
故选：D．
B、由图可知，蛇不被其它生物所捕食，为最高级消费者，处于最高营养级，B正确；
C、图中由捕食关系而形成的食物链有：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，绿色植物→蝉→螳螂→蛇，绿色植物→蝉→黄雀→蛇，共3条，C正确；
D、求最多消耗绿色植物的量要选用最低传递效率10%和最长食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，则蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物1÷10%÷10%÷10%÷10%=1×104千克，D错误．
故选：D．
点评：本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网等知识点的理解，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力．
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小学生10分钟口算测试100分系列答案
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人类白化病是由位于在常染色体上的基因a控制，红绿色盲基因由位于在X染色体上的b控制，如图分别示男和女性一个精（卵）原细胞的减数分裂以及受精过程，据图分析：下列人类遗传病依次属于单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的是（ ）
①原发性高血压 ②先天性愚型 ③囊性纤维病 ④青少年型糖尿病 ⑤性腺发育不全
⑥镰刀型细胞贫血症 ⑦哮喘 ⑧猫叫综合征 ⑨先天性聋哑．
①原发性高血压 ②先天性愚型 ③囊性纤维病 ④青少年型糖尿病 ⑤性腺发育不全
⑥镰刀型细胞贫血症 ⑦哮喘 ⑧猫叫综合征 ⑨先天性聋哑．
| A、③⑥⑨②⑤⑧①④⑦ |
| B、③⑥⑨①④⑦②⑤⑧ |
| C、①④⑦②⑤⑧③⑥⑨ |
| D、②⑤⑧③⑥⑨①④⑦ |
安徽省马鞍山市含山县陶厂镇大鱼滩附近发现了一处长江地区迄今为止规模做大、保护最完整的原始圩湿地，大鱼滩圩湿地面积约2000余亩，由于远离村庄，位置偏僻，其中的植被保存完好，处于原始状态．在这一地区，野莲藕、野菱角、芦苇等30多种野生植物连成一片，还有十几种罕见的飞鸟和野生鱼类等动物栖息在此，该县已向有关部门申请加以保护．（图示是该生态系统部分生物构成的食物网）请回答下列问题．
近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建“稻一萍一鱼生态系统”，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害．此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系．根据上述材料，请回答下列问题：如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）
| A、竞争、捕食、互利共生 |
| B、互利共生、捕食、竞争 |
| C、竞争、互利共生、捕食 |
| D、捕食、竞争、互利共生 |
基因型为AaBb的个体，产生AB配子的几率是（ ）
| A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
在观察花生子叶薄片时，由低倍物镜换上高倍物镜后，观察到的脂肪滴数目、大小和视野的明暗依次是．（ ）
| A、多、大、亮 |
| B、多、小、亮 |
| C、少、大、暗 |
| D、少、大、亮 |