题目内容

果蝇的红眼基因（W）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为W。这表明基因突变具有（ ）

A．普遍性 B．可逆性 C．稀有性 D．有害性

练习册系列答案
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已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（1）仅根据同学甲的实验，__________（能/不能）证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。

（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论，将你认为合适的杂交组合写在下列横线上。（要求：每个实验只用一个杂交组合）

实验一：__________________________。

实验二：__________________________。

【生物-选修1：生物技术实践专题】回答下列有关植物组织培养的相关问题。

（1）植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持____________的一致，可以培养出大量不含病毒的幼苗，提高农作物的 。在植物组织培育过程中利用的原理是： 。

（2）在进行菊花的培养时，一般选取未开花植株的______，培养基为MS培养基，在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是 。培养过程中PH控制在5．8左右，温度控制在 ℃，并且每日用日光灯照射12小时。

（3）月季的花药培养时，通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株，单倍体是指： ，诱导花粉植株能否成功受多种因素影响，其中的材料选择与 是主要的影响因素。

下图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,据图回答下列问题:

（1）通过方法Ⅰ和方法Ⅱ培育⑤所依据的原理是________。方法Ⅱ是_________。

（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,通过方法Ⅲ和Ⅴ培育⑤，其优点是______________。

（3）由③培育出⑥的常用方法是用_______________处理③的种子或幼苗，该育种方法依据的原理是____________。

（4）Ⅵ过程代表的育种方法叫 。

如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程说法正确的是

A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

B．多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

C．若合成某条肽链时脱去100个水，则该肽链中至少含102个O原子

D．细胞中核糖体越多，合成一条肽链所需要时间越短

图是人体一个细胞分裂时,细胞核中染色体（有阴影）和DNA（无阴影）在A,B,C,D四个时期的统计数据,那么同源染色体分离发生在（ ）

下列关于变异的叙述中不正确的是（ ）

A．基因突变不一定能够改变生物的表现型

B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中

C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体

D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体

某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是

A．该实验的自变量是激素的种类

B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

C．试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变，说明对上述激素不敏感

D．不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用

南瓜的黄花和白花是一对相对性状，某生物兴趣小组进行了三组杂交实验，存在某种基因型致死现象，结果如下表。下列说法错误的是

组合

亲本

后代

组合一

白花×白花

白花

组合二

黄花×黄花

2/3黄花，1/3白花

组合三

黄花×白花

1/2黄花，1/2白花

A．组合一的亲本一定为纯合子

B．由组合二或三均可判断黄花是显性性状

C．组合二的后代中黄花个体一定是杂合子

D．组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同

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