Question

对植株1和植株2进行一系列处理，结果如图所示，这四种处理分别是（　　）

选项	A	B	C	D
处理①	生长素处理	套袋	生长素处理	套袋
处理②	人工授粉	人工授粉	自交	人工授粉
处理③	花药离体培养	花药离体培养	花药离体培养	生长素处理
处理④	秋水仙素处理	生长素处理	秋水仙素处理	秋水仙素处理

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考点：生物变异的应用,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：用生长素处理未受粉的雌蕊柱头，可获得无子果实；两植株之间可通过人工授粉，进行杂交，形成受精卵，发育成种子；花药离体培养可获得单倍体幼苗；用秋水仙素处理单倍体幼苗，可获得纯合体植株．

解答： 解：根据题意和图示分析可知：生长素能促进果实的发育，所以处理①是用生长素处理去雄的雌蕊，促进子房发育成无种子的果实；处理②是人工授粉，将植株2上的花粉传给植株1，形成受精卵，合成生长素，促进子房发育成有种子的果实；处理③是花药离体培养，获得单倍体幼苗；处理④是用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，可获得纯合体植株．
故选：A．

点评：本题考查生长素作用、植物杂交实验、单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．