题目内容
1．图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的相关物质示意图及实验过程图，请回答下列问题．
（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图中的⑦．如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的③～⑥中均可成分（填写编号）上可以测到15N．
（2）图中④的中文名称是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸；⑧的中文名称是肽键．
（3）将DNA分子只被14N标记的细菌，放入含15N的培养基中连续繁殖三代，子代中含14N与含15N的DNA数量之比为1：4．若某DNA分子中有100个碱基对，其中鸟嘌呤有60个，则该DNA连续复制5次的过程中，需要1240个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸参加．
（4）实验中采用搅拌和离心等手段，目的是让噬菌体的蛋白质外壳与侵入细菌的噬菌体DNA分子分离（或与大肠杆菌分离）．
（5）仅有图三的实验过程，不能（能或不能）说明蛋白质不是遗传物质，原因是蛋白质外壳没有进入细菌体内．
分析 分析图一：①为脱氧核糖，②为胞嘧啶；③为磷酸，④是胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鸟嘌呤．
分析图二：⑦为R基；⑧为肽键（-CO-NH-）．
分析图三：图三表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，最后在上清液中检测到35S．
解答 解：（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，氨基酸中S元素存在于R基中，因此标记元素所在部位是图中的⑦．如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，由于含氮碱基中含有N元素，则能在此图的③～⑥成分中均可以测到15N．
（2）图中④的中文名称是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸；⑧的中文名称是肽键．
（3）将DNA分子只被14N标记的细菌，放入含15N的培养基中连续繁殖三代，产生的8个DNA分子中有2个子代DNA分子14N，而所有子代DNA分子均含有含有15N，因此子代中含14N与含15N的DNA数量之比为1：4．若某DNA分子中有100个碱基对，其中鸟嘌呤有60个，则腺嘌呤有40个，该DNA连续复制5次的过程中，需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（25-1）×40=1240．
（4）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌．
（5）图三中，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌内，不能观察其作用，因此仅凭该实验过程不能说明蛋白质不是遗传物质．
故答案为：
（1）⑦③～⑥中均可
（2）④胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 ⑧肽键
（3）1：4 1240
（4）让噬菌体的蛋白质外壳与侵入细菌的噬菌体DNA分子分离（或与大肠杆菌分离）
（5）不能 蛋白质外壳没有进入细菌体内
点评 本题结合图解，考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识答题．
下表为某人血液化验的两项结果：
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10．0 | 3．1—6．8 | pmol/L |
胰岛素 | 1．7 | 5．0—20．0 | mIU/L |
据此分析，其体内最可能发生的是
A．机体新陈代谢速率降低
B．血糖含量高于正常
C．促甲状腺激素分泌增加
D．肝细胞合成糖原的速率升高
| A． | 如果a表示胰高血糖素，可作用于肌肉细胞b，导致血糖含量上升 | |
| B． | 如果a表示抗体，b可能是被病原体感染的细胞 | |
| C． | 如果a表示抗原分子，b可能是B淋巴细胞或记忆B细胞 | |
| D． | 如果b表示垂体细胞，a只能是下丘脑分泌的激素 |
| A． | 赤霉素通过诱导大麦种子产生α-淀粉酶进而改良啤酒的传统方法 | |
| B． | 细胞分裂素主要由根尖合成，能促进植株细胞分裂进而延缓衰老 | |
| C． | 脱落酸在调节果实成熟方面与乙烯有拮抗作用 | |
| D． | 2，4-D与IAA相比较果稳定的原因之一是因为植物体内没有分解 2，4-D的酶 |