题目内容
1．下列有关生物丰富度的说法正确的是（ ）| A． | 群落中生物个体数目的多少称为丰富度 | |
| B． | 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 | |
| C． | 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区城的生态系统也就越稳定 | |
| D． | 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数 |
分析 单位空间内某种群个体数量表示种群密度；生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱；丰富度统计有两种方法：记名计数法和目测估计法，前者适用于个体数量较大，种群数量有限的群落．
解答 解：A、丰富度是群落或者生态系统中物种数目的多少，A错误；
B、越靠近热带地区，生物的丰富度不一定越高，如沙漠缺水地区，B错误；
C、某个区域生物丰富度越高，营养结构越复杂，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高，C正确；
D、对于土壤中个体较微小、数目较多个体，一般采用目测估计法，不必逐个计数，D错误．
故选：C．
点评 本题考查生物丰富度相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题．
练习册系列答案
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14．下列有关哺乳动物部分特化的细胞中，不能体现形态结构与功能相适应的例子是（ ）
| A． | 成熟的红细胞无细胞核和其他细胞器，体积很小，呈扁球形 | |
| B． | 浆细胞能产生大量抗体，其内含有丰富的粗面内质网和高尔基体，核仁较大，核孔较多 | |
| C． | 精子无细胞器，整个头部被细胞核占据，靠尾部的摆动而运动 | |
| D． | 神经细胞有许多突起，其中树突短而多，轴突少而细长 |
12．下列关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（ ）
| A． | 细胞核是遗传代谢的控制中心，不同细胞核仁的大小和数目一致 | |
| B． | 观察染色体时可用无色的洋葱鳞片叶内表皮，不用紫色外表皮以避免干扰 | |
| C． | mRNA和蛋白质等大分子可以通过核孔选择性地出入细胞核 | |
| D． | 核糖体均在核仁中合成，由rRNA和蛋白质组成 |
9．
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：
有色液滴移动的距离（mm）
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收CO2，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.4mm/min．
（2）该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别编号为A、B、C．
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份煮沸后冷却至常温，放入A瓶中；一份用用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后观察、记录温度计的示数．
④预期实验结果并得出结论：
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多．
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：有色液滴移动的距离（mm）
| 生物 | 时间（min） | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
（2）该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别编号为A、B、C．
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份煮沸后冷却至常温，放入A瓶中；一份用用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后观察、记录温度计的示数．
④预期实验结果并得出结论：
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多．
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．
16．蔬菜和水果长时间储存、保鲜除了湿度适中外，还应保持（ ）
| A． | 零下低温、低氧 | B． | 零上低温、低氧 | C． | 高温、高氧 | D． | 高温、低氧 |
13．下列属于生态系统物理信息的是（ ）
| A． | 雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 | |
| B． | 烟草的种子接受某种波长光的照射才能萌发 | |
| C． | 水葫芦根部的分泌物可抑制水体中藻类的大量繁殖 | |
| D． | 看家狗在外出时频频撒尿 |
10．下列有关基因的说法，正确的有几项（ ）
①真核细胞中，基因的载体是染色体
②基因中的3个相邻碱基代表一个遗传密码
③有些性状是由多对基因控制的
④基因中的一个碱基发生变化，一定能导致遗传性状改变．
①真核细胞中，基因的载体是染色体
②基因中的3个相邻碱基代表一个遗传密码
③有些性状是由多对基因控制的
④基因中的一个碱基发生变化，一定能导致遗传性状改变．
| A． | 一项 | B． | 二项 | C． | 三项 | D． | 四项 |
8．下列各项叙述中，不合理的一项是（ ）
| A． | 种群是生物进化的基本单位 | B． | 地理隔离必然导致生殖隔离 | ||
| C． | 自然选择决定生物进化的方向 | D． | 突变和基因重组产生进化的原材料 |