题目内容
4.| A. | 限制a点催化速率的因素是酶的数量 | |
| B. | 只要升高温度,则b点将上移 | |
| C. | 可用斐林试剂鉴别蔗糖是否水解 | |
| D. | c点和d点所对应的温度条件下,酶的结构相同 |
分析 影响酶活性的因素主要有:温度、pH等.
在最适温度(或pH)前,随着温度(或pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(或pH)时,酶活性最强;超过最适温度(或pH)后,随着温度(或pH)的升高,酶活性降低.另外低温不会使酶变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
图1表示反应速率随底物含量的变化,在一定范围内,随着蔗糖浓度的升高,纵轴所代表催化效率的数据逐渐增大;超过一定范围后,受酶的限制随着蔗糖浓度的升高,纵轴所代表的催化效率数据不再升高.
图2表示反应速率随温度的变化.
解答 解:A、限制图1中a点催化反应速率的因素是蔗糖的含量,A错误;
B、据图示可知,b点时受酶的数量或活性的限制,故升高温度值,则图1中b点有可能不变,B错误;
C、蔗糖水解后为葡萄糖,可用斐林试剂出现砖红色进行鉴定,C正确;
D、c点和d点所对应的温度条件下,酶的结构不相同,因高温下酶的空间结构被破坏,低温时未被破坏,D错误.
故选:C.
点评 以曲线图为载体,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
练习册系列答案
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14.原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是( )
①RNA
②DNA
③DNA或RNA
④DNA和RNA.
①RNA
②DNA
③DNA或RNA
④DNA和RNA.
| A. | ①②③ | B. | ④④③ | C. | ②③④ | D. | ②②③ |
15.进行自花传粉的某豆科植物,不同品种所结种子的子叶,有紫色也有白色(相关基因用A、a表示).现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种进行如下实验.请分析回答:
(1)该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,根据第三或四组实验结果可以判断出:显性性状是紫色.甲植株和丙植株的基因型分别是AA、Aa.
(2)在第三组杂交实验中,需要对母本(填“母本或父本”)进行去雄处理.
(3)第四组实验所结的紫色子叶种子中,杂合子理论值为198粒.
(4)若将丙植株与乙植株进行杂交,则子代中紫色子叶的种子:白色子叶的种子=1:1.
(5)实验四遗传实验过程请用遗传图解表示.
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实验 组别 | 亲本的处理方法 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫色子叶 | 白色子叶 | ||
| 实验一 | 甲植株自花传粉 | 492 | 0 |
| 实验二 | 乙植株自花传粉 | 0 | 997 |
| 实验三 | 甲植株与乙植株杂交 | 1511 | 0 |
| 实验四 | 丙植株自花传粉 | 297 | 101 |
(2)在第三组杂交实验中,需要对母本(填“母本或父本”)进行去雄处理.
(3)第四组实验所结的紫色子叶种子中,杂合子理论值为198粒.
(4)若将丙植株与乙植株进行杂交,则子代中紫色子叶的种子:白色子叶的种子=1:1.
(5)实验四遗传实验过程请用遗传图解表示.
12.如图为人体某细胞的生命历程,据图分析下列说法正确的是( )

| A. | 与甲相比,乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低 | |
| B. | ①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ | |
| C. | 丁细胞膜上的糖蛋白减少,细胞周期变长 | |
| D. | ①②③④过程都有蛋白质的合成 |
19.
“三鹿奶粉”事件发生后,党中央、国务院高度重视,作出了重大部署,对婴幼儿奶粉进行了三聚氰胺全国专项监督检查.三聚氰胺在水中微溶,故婴儿食用含三聚氰胺高的奶粉可形成结石,医生建议成人大量饮水就可以排除结石. 如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为( )
| A. | 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 | B. | 渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 | ||
| C. | 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 | D. | 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 |
9.在体外培养小鼠体细胞时,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲乙两类细胞之间.以下推测正确的是( )
| A. | 甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大 | |
| B. | 用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加 | |
| C. | 甲、丙组细胞中的染色体(质)均存在姐妹染色单体 | |
| D. | 丙组细胞都没有核膜,只有部分细胞染色体加倍 |
16.对基因工程的说法错误的是( )
| A. | 基因工程是在分子水平上进行设计和施工 | |
| B. | 基因工程属于染色体变异 | |
| C. | 基因工程可定向改变生物性状 | |
| D. | 基因工程可以导入不同种生物的基因 |