Question

某科研小组用离体蚕豆叶的左右小叶、细胞分裂（简称CIK）进行了两组实验，过程和结果如图所示，黑色部分表示一段时间后检测出的¹⁴C分布情况．
（1）设计A、B两组实验探究的问题是

 

，本研究最好再设置一对照组，设计为

 

．
（2）实验结论是

 

．
（3）在植物组织培养过程中，

 

比值小，有利于根的分化．

Answer 1

考点：植物激素的作用,植物培养的条件及过程

专题：

分析：探究实验要遵循单一变量、对照原则；植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素．在植物组织培养过程中细胞分裂素用量与生长素的用量的比值适中时有利于愈伤组织的形成；细胞分裂素与生长素的比值小，有利于根的分化．

解答： 解：（1）A、B两组实验探究的问题是（较高浓度）细胞分裂素对有机物运输的影响，该研究要再设计一组对照实验，左小叶喷（等量的）清水，右小叶滴一滴含¹⁴C的甘氨酸．
（2）根据题意、图示分析，该实验的结论是细胞分裂素能促进有机物（甘氨酸）向细胞分裂素浓度较高处运输．
（3）在植物组织培养过程中，细胞分裂素用量与生长素用量比值小时，有利于根的分化，抑制芽的形成．
故答案为：
（1）（较高浓度）细胞分裂素对有机物运输的影响
左小叶喷（等量的）清水，右小叶滴一滴含¹⁴C的甘氨酸
（2）细胞分裂素能促进有机物（甘氨酸）向细胞分裂素 浓度较高处运输
（3）细胞分裂素与生长素的

点评：考查植物激素的作用、植物组织培养的相关知识，考查考生对探究实验的理解掌握，对植物组织培养的过程、条件的掌握，考查考生的分析能力、识记能力．