题目内容
7.下列有关生物遗传、变异和进化的叙述,错误的是( )| A. | 生物的变异不一定会引起基因频率的改变和生物进化 | |
| B. | 后代中出现亲代没有的表现型可能是基因重组的结果 | |
| C. | 同一群落中的种群相互影响,因此现代生物进化理论的基本单位是种群 | |
| D. | 可以利用秋水仙素作用在用二倍体植物花粉培育的种子或幼苗上,形成四倍体 |
分析 1、现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变,引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等,可遗传变异为生物进化提供原材料,可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组,基因突变和染色体变异统称为突变.
2、秋水仙素能抑制纺锤体形成,使细胞不能进行正常分裂而使细胞内染色体数目加倍,可以用于单倍体育种和多倍体育种;单倍体育种的过程:用花药离体培养获得单倍体幼苗,由于单倍体是高度不育的,因此用秋水仙素处理单倍体幼苗,使染色体数目加倍进而获得可育植株.
解答 解:A、基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,单纯的基因重组不会改变基因频率,因此也不会导致生物进化,A正确;
B、后代出现亲本没有的表现型可能是减数分裂过程中基因重组的结果,如非同源染色体上的非等位基因进行自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,B正确;
C、现代生物进化理论内容认为,生物进化的单位为是种群,C正确;
D、二倍体植株花粉培育的个体是单倍体,含有一个染色体组,不能产生种子,四倍体形成是二倍体幼苗或种子用秋水仙素处理形成,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解现代生物进化理论内容的实质,可遗传变异的类型、单倍体育种和多倍体育种的原理及方法,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
练习册系列答案
相关题目
12.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是( )
| A. | 染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
| B. | 用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解 | |
| C. | 酒精灯烘干载玻片,可固定细胞并迅速杀死细胞,防止细胞死亡时某些水解酶对核酸的破坏 | |
| D. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
19.下列物质不属于脂质的是( )
| A. | 纤维素 | B. | 胆固醇 | C. | 植物蜡 | D. | 磷脂 |
16.
在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释103倍后,用血细胞计数板(规格为lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每个方格包含25个中方格,每个中方格包含16个小方格)进行计数,观察到如图的视野,有关叙述错误的是( )
| A. | 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 | |
| B. | 血细胞计数板计数时,应先在计数室上方加盖玻片,再滴加少量样液 | |
| C. | 滴加培养液后应立即计数,以防止酵母菌沉降到计数室底部 | |
| D. | 若仅依据图示结果,可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个•mL-1 |