题目内容

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析不正确的是（ ）

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

练习册系列答案
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在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，一个发生了细胞质壁分离和复原的细胞，其细胞液浓度的变化曲线是（ ）

A． B．

C． D．

下列过程发生在人体内环境中的是（ ）

A．神经递质与受体结合

B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

D．胰岛细胞合成胰岛素

已知某生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物，其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁，甲和乙之间的关系如图所示，请据图分析下列说法错误的是（ ）

A．0～a时间段内，丙和丁的数量变化都增多

B．如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能

C．该生态系统至少有4个种群，由这些种群组成了生物群落

D．a～b时间段内，从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是丙数量增多

如图为生态系统中能量流动图解部分示意图 （字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）

A．图中b=h+c+d+e+f+i

B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%

C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d

D．缩短食物链可以提高能量传递效率

如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化，曲线Y为在现实环境中的种群增长变化．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）

A．从b至c的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大

B．曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示生存斗争中淘汰的个体

C．环境阻力在b点以后开始出现

D．c点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率

为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（ ）

A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关

B．生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用

D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（ ）

A．光能→稳定的化学能

B．光能→活跃的化学能

C．活跃的化学能→稳定的化学能

D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能
6．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
（1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区长度，结果如表．
组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区长度（?m）
1对照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够抑制（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．本实验不能 （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点．
（2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长．

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