科学兴趣小组设计了如图实验装置(0.1﹪的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定).分别用相同强度.不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响).表中所示的是相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么?A．不同颜色的光对植物呼吸作题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

科学兴趣小组设计了如图实验装置(0.1﹪的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定）。分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)，表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么？在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么？

A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率

B．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率

C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

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1．下列有利于食品保存的条件有（　　）
①潮湿 ②干燥 ③低氧 ④真空 ⑤适宜温度 ⑥冷藏．

2．如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（　　）

	A．	因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
	B．	因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
	C．	虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
	D．	虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

19．胰岛素A、B链分别表达法是生成胰岛素的方法之一，图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白），请回答下列问题：

（1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是终止子．
（2）图1中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达，氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因，将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来．
（3）构建基因表达载体时必需的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
（4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，其意义在于防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解．
（5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且β-半乳糖苷酸被切成多个肽段，这是因为β-半乳糖苷酶中含有多个甲硫氨酸，而胰岛素的A、B链中不含甲硫氨酸．
（6）根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量，你得推测结果是至少2个，理由是两条肽链的一端各有一个游离的氨基，氨基酸R基团中可能还含有游离的氨基．

科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。下列叙述正确的是（）

A．DE 阶段发生遗传物质的平均分配

B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍

C．CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成

D．一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17.3h

叶绿体中色素的分离过程中，在滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（）

A．叶绿素a，蓝紫光

B．叶绿素a，红光和蓝紫光

C．叶绿素b，蓝紫光

D．叶绿素b，红光和蓝紫光

2．下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析，错误的是（　　）

	A．	干酵母需置于蒸馏水中活化，是因为干酵母细胞中自由水含量低、代谢慢
	B．	配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热，以防止海藻酸钠焦糊
	C．	向CaCl₂溶液中滴加海藻酸钠与酵母细胞混合液时要快速，防止凝固
	D．	理想的凝胶珠应该是富有弹性、不易破裂、内部无液体流出、稍带黄色

如图是某家族红绿色盲病的遗传图解．图中除男孩Ⅲ₇和他的祖父Ⅰ₄是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常．男孩Ⅲ₇的致病基因来自于（　　）

Ⅰ_l→Ⅱ₅→Ⅲ₇

Ⅰ₂→Ⅱ₅→Ⅲ₇

Ⅰ₃→Ⅱ₆→Ⅲ₇

Ⅰ₄→Ⅱ₆→Ⅲ₇

19．能稳定遗传的绿皮（G）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）大籽（E）西瓜品种乙的两对等位基因自由组合，现通过多倍体育种获得基因型为GGgEee的个体，其表现型为（　　）