题目内容
根据以下信息，回答相关问题：
(1)人类的每一条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上几种基因的分布位置(不考虑染色体的交叉互换和基因突变)。
①若仅考虑上述三对相对性状，
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基因控制的性状 |
等位基因及其控制性状 |
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红细胞状态 |
E：椭圆形细胞 e：正常细胞 |
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Rh血型 |
D：Rh阳性 d：Rh阴性 |
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能否产生淀粉酶 |
A：能 a：不能 |
他们的孩子出现正常红细胞的可能性为 。
②该夫妇所生后代最多有 种表现型。
③A与d互为 基因，该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有 个A基因。
(2)已知家鼠的某种遗传病由常染色体上的2对等位基因控制，让一对患病家鼠杂交得到F1，F1全部表现正常，F1中的雌雄个体自由交配所产生的F2中患病比例为7/16。
①F2中患病家鼠的基因型有 种。
②若让F2中的患病家鼠自由交配，产生的后代中表现正常的个体所占比例为 。
(1)①1/2 ②3 ③同源染色体上的非等位基因 2或0（2分）
(2)①5 ②8/49（2分）
【解析】
试题分析：⑴由题意可知，这两对基因位于同一对同源染色体上，其遗传遵循基因的分离定律。①仅考虑红细胞形态这一对性状，则母（Aa）×父（aa）结合，后代正常（Aa）：患病（aa）＝1:1。②若同时考虑三对性状，母亲的基因型是AaDDEe，产生配子类型为ADE:aDe=1:1；父亲的基因型是Aaddee，产生配子类型为Ade:ade=1:1；则♀♂配子结合产生的后代是AADdEe、AaDdEe、AaDdee、aaDdee四种基因型，三种表现型：其中（AADdEe和AaDdEe）表现型相同。③A与d位于一对同源染色体的不同位置，属于同源染色体上的非等位基因；该夫妇中父亲的基因型为Aaddee，在减数分裂过程中，经间期复制，DNA加倍，基因型变为AAaaddddeeee, 在不考虑染色体的交叉互换和基因突变的情况下，A和A/a和a基因分别位于由同一个着丝点相连的姐妹染色单体上，减数第一次分裂同源染色体分离分别进入两个次级精母细胞中去，则两个次级精母细胞各获得同源染色体中的一条，故一个细胞获得2个A基因，另一个细胞获得0个A基因。
⑵①由题意可知，家鼠的某种遗传病由常染色体上的2对等位基因控制，根据F1中的雌雄个体自由交配所产生的F2中系数之和是16，推测其遗传遵循基因的自由组合定律。故可知F1正常个体为双显性，进而可推测出亲代是：AAbb与aaBB，子一代为AaBb，F2为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1。其中患病的是（A_bb：aaB_：aabb），占7/16，则F2中患病个体的基因型为1/7AAbb、2/7Aabb、1/7aaBB、2/7aaBb、1/7aabb五种。
②若让F2中的患病家鼠（1/7AAbb、2/7Aabb、1/7aaBB、2/7aaBb、1/7aabb）自由交配，首先要算出F2产生的Ab、aB、ab的配子分别占2/7、2/7、3/7，再用棋盘法计算。
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♂配子 ♀配子 |
2/7Ab |
2/7aB |
3/7ab |
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2/7Ab |
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4/49AaBb |
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2/7aB |
4/49 AaBb |
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3/7ab |
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故正常个体8/49AaBb。
考点：本题主要考查生物的遗传和变异的相关知识，意在考查考生能用文字、图表及数学方式等多种方式准确地描述生物学方面的内容。
逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干旱等，请根据下列内容回答问题。
Ⅰ.农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。
冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：
70．植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些不是冷害的表现（ ）
| A．代谢紊乱 | B．离子泄漏 | C．光合速率减弱 | D．呼吸增强 |
72．为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由） 、
。
Ⅱ.植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸（一种植物激素）可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验，探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品：生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、0．25mol/L NaCl溶液、蒸馏水。
73．实验中的自变量是______________________________。
74．实验假设：___________________________________________________。
75．实验步骤：
第一步：__________________________________________________________________；
第二步：向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/L NaCl溶液；
第三步：__________________________________________________________________；
第四步：__________________________________________________________________。
76．预期结果及结论：
农作物的生长直
接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：
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（1）植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些是冷害的表现
| A．代谢紊乱 | B．离子泄漏 | C．光合速率增加 | D．呼吸增强 |
（3）为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）
、 。
（4）为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
①实验原理：当植物组织受到不良条件，如冷害和冻害影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），电导度越大，表示受伤越严重，抗逆性愈弱。
②实验材料：小麦幼苗
③仪器与药品：电导仪、恒温箱（能制泠也能制热）、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
④实验步骤：
第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
第二步：取四只小
烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；（请继续完成实验步骤）
第三步：
第四步：
第五步：一段时间后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果
⑤预期实验结果：电导度1＞2＞3＞4
农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：
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（1）植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些是冷害的表现
A、代谢紊乱 B、 离子泄漏 C、光合速率增加 D、呼吸增强
（2）喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡，这种现象冷害，原因首先是低温伤害了生物膜，此时受害植物膜的透性________________，流动性_____________。
（3）为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）
、 。
（4）为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
①实验原理：当植物组织受到不良条件，如冷害和冻害影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），电导度越大，表示受伤越严重，抗逆性愈弱。
②实验材料：小麦幼苗
③仪器与药品：电导仪、恒温箱（能制泠也能制热）、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
④实验步骤：
第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
（请继续完成实验步骤）
第三步：
第四步：
第五步：一段时间后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果
⑤预期实验结果：电导度1＞2＞3＞4