题目内容

【题目】某环状多肽由22个氨基酸形成,其中含有3个谷氨酸(R基为一CH2CH2COOH),则下列说法错误的是

A. 该多肽有22个肽键

B. 可能没有游离氨基

C. 至少有4个游离羧基

D. 最多有20种氨基酸

【答案】C

【解析】试题分析:环状多肽中肽键数目等于氨基酸数目。由于氨基酸中连接在同一个C原子的氨基和羧基都参与形成了肽键,所以只要参与氨基酸中R基中没有氨基,则环状多肽中就可能没有氨基,由于只知道环状多肽中含有3个谷氨酸,所以只能说环状多肽至少含有3个游离羧基,所以C错误。

练习册系列答案
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能.通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关.
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化.
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制.

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以方式进入胞内,Ca2+共同作用,使C酶的发生改变,C酶被激活.
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
①对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加.该结果为图中的(填图中序号)过程提供了实验证据.
②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化.其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化.请评价该实验方案并加以完善
(4)图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础.

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