Question

科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

(1)由D形成F过程所依据的原理是________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。

(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。

③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

 

Answer 1

(1)细胞的全能性　基因选择性表达(2)单(3)①长势相似的普通“白菜—甘蓝”②昆虫幼虫　③甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活　甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活(②、③其他答案合理也给分)

【解析】

试题分析：（1）由D形成F过程为将杂种细胞培养为杂种植株过程，依据原理为细胞全能性。“白菜—甘蓝”杂种植株具有两个亲本特征，是细胞基因选择性表达导致细胞分化的结果。

（2）不管配子含有几个染色体组，直接发育成的个体就是单倍体。

（3）实验目的为检测带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株的抗虫基因是否表达，故自变量为植株种类，因变量为幼虫生存情况。①围绕自变量分组对照：带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株和正常植株对照。

②因变量为幼虫生存情况。

③结果可能有2种情况：甲植株的抗虫基因未得到表达，则甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；甲植株的抗虫基因得到表达，则甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活。

考点：本题考查细胞工程相关知识和基因工程实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。