题目内容
(10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲的化学本质是 。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 、 。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯， 从而 。
（1）①吲哚乙酸（2分）v
②生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用（2分）
（2）①乙烯的浓度和根的生长情况（2分）
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中（2分）
③抑制根的近地侧生长（2分）
【解析】
试题分析：
（1）①侧芽处生长素浓度高，去顶芽后，侧芽的生长素浓度下降，故激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素，生长素的化学本质是吲哚乙酸。
②高浓度的生长素对侧芽萌动起抑制作用，而高浓度的细胞分裂素起促进作用。
（2）①从实验过程可以看出，该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是乙烯的浓度和根尖的生长状况。
②对照组应该用不含生长素的培养液，其余条件完全相同。
③由于高浓度的生长素能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制根尖的生长，因此根具有向地性。
考点：本题考查植物激素之间的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
