题目内容
13.| A. | 3和5的成分没有区别 | |
| B. | 葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成 | |
| C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
| D. | 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处 |
分析 分析题图:图示为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液.而内环境主要由3血浆、5组织液以及淋巴是组成.
解答 解:A、抗体主要分布在3中,5中分布有少量的抗体;3和5的成分相似,但不完全相同,如3中含有大量的蛋白质,而5中蛋白质含量很少,A错误;
B、图中葡萄糖由3经1和5到达到4的过程,依靠主动运输来完成,B错误;
C、二氧化碳在组织细胞中产生,图中二氧化碳浓度最高的部位是4,C错误;
D、2处的氧气浓度高于4处,且2中的氧气到达4需要经过4层膜(单层红细胞膜+2层单层毛细血管壁细胞膜+单层组织细胞膜),D正确.
故选:D.
点评 本题结合动物的某组织结构示意图,考查内环境的组成,要求考生识记内环境的组成,能准确判断图中各结构或液体的名称;其次还要求考生掌握内环境的成分、物质跨膜运输等知识,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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8.洋葱根尖细胞在不同条件下对氯离子的吸收速率不同,如图所示.下列相关叙述不正确的是( )

| A. | 由图1可知,当氧浓度为零时洋葱根尖细胞不可以吸收氯离子 | |
| B. | 由图2可知,温度可影响洋葱根尖细胞对氯离子的吸收速率 | |
| C. | 由图3可知,光照强度对洋葱根尖细胞吸收氯离子无影响 | |
| D. | 由图4可知,载体数量可以是限制洋葱根尖细胞吸收氯离子的因素 |
15.人们日益关注食品安全.一种保鲜剂--青鲜素.能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留物会损害人体健康.请根据材料回答问题:
(1)青鲜素的作用与脱落酸(一种植物激素)的作用最为相似.
(2)青鲜素残留物可能会使人体细胞中的原癌基因和抑癌基因发主突变,导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞.
(3)科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒性进行了检测.
①请完善检测青鲜素毒性的实验:
主要实验步骤:
第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为l~6,分别加入等量的相同培养液和小鼠细胞.
第二步:向1号培养瓶中加入适量的生理盐水,向2~6号培养瓶中分别加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鲜素溶液.
第三步:培养一段时间后,取样制成临时装片,用显微镜观察、计数,计算出变异细胞比例,记录结果如表:
实验结论:低浓度的青鲜素毒性很小,浓度90mg/L以上毒性增加明显.
②培养前,所取小鼠组织需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理,制成细胞悬液;培养时,需向培养液中通入5%的C02,其目的是调节pH;为提供全面的营养,培养液中常常还需要加入动物血清(或血浆).
(1)青鲜素的作用与脱落酸(一种植物激素)的作用最为相似.
(2)青鲜素残留物可能会使人体细胞中的原癌基因和抑癌基因发主突变,导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞.
(3)科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒性进行了检测.
①请完善检测青鲜素毒性的实验:
主要实验步骤:
第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为l~6,分别加入等量的相同培养液和小鼠细胞.
第二步:向1号培养瓶中加入适量的生理盐水,向2~6号培养瓶中分别加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鲜素溶液.
第三步:培养一段时间后,取样制成临时装片,用显微镜观察、计数,计算出变异细胞比例,记录结果如表:
| 培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 青鲜素浓度(mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
| 变异细胞比例 | 0 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
②培养前,所取小鼠组织需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理,制成细胞悬液;培养时,需向培养液中通入5%的C02,其目的是调节pH;为提供全面的营养,培养液中常常还需要加入动物血清(或血浆).
2.下列有关生物变异的叙述,正确的是( )
| A. | 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中 | |
| B. | 若基因发生突变,则控制的性状一定改变 | |
| C. | 21三体综合征是染色体结构变异引起的 | |
| D. | 基因突变使某染色体上基因数量变多,对个体影响较大 |
20.在农业育种工作中,拥有一定量的用作杂交或诱变的亲本材料是相当重要的,现有一粒黄色(显性)玉米,对其遗传性不是很清楚,请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又能保持其遗传特性的可能方案( )
| A. | 观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分 | |
| B. | 让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色 | |
| C. | 让其与另一株黄色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色 | |
| D. | 进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色 |