题目内容
1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为a，其中44%用于ADP转化为ATP，若1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生了b个ATP分子，则1个高能磷酸键中所含能量（ ）
| A．2a/5b | B．11a／25b |
| C．lla/50b | D．22a/25b |
B
解析试题分析：由于ADP转化成ATP过程中形成一个高能磷酸键，故一个高能磷酸键中的能量为：a×44%÷b=11a／25b，故B正确。
考点：本题考查ATP的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
夺冠金卷全能练考系列答案果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY（无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（ ）
| A．亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现 |
| B．亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现 |
| C．F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY |
| D．F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO |
模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（ ）
| A．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶 |
| B．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩台 |
| C．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性 |
| D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程 |
将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列叙述错误的是（ ）
| 氧浓度（%） | a | b | c | d | e |
| CO2产生速率（mol·min－1） | 1．2 | 1．0 | 1．3 | 1．6 | 3．0 |
| O2消耗速率（mol·min－l） | 0 | 0．5 | 0．7 | 1．2 | 3．0 |
B．氧浓度为b时，较适宜予苹果的储藏
C．氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0．7 mol·min－1
D．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸
一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作。
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包扎起来；
②用a、b、c三个瓶子均从湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24 h后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。则24 h内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况分析正确的是（ ）
| A．光合作用产生的氧气量为（k—ω）mol/瓶 |
| B．光合作用产生的氧气量为（k—v）mol瓶 |
| C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k— v）mol/瓶 |
| D．有氧呼吸消耗的氧气量为vmol／瓶 |
如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 |
| B．曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸 |
| C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一 |
| D．T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸 |
下列叙述中不符合现代生物进化理论的是
| A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果 |
| B．一个物种的形成或绝灭，会影响到其他物种的进化 |
| C．马和驴可交配生下骡，说明马和驴之间不存在生殖隔离 |
| D．进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境 |
与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广
④作用时间短 ⑤作用部位准确 ⑥作用时间比较长
| A．①④⑤ | B．①③⑥ | C．②③⑤ | D．②③⑥ |
下图表示恒温动物耗氧量与温度关系，下列叙述不正确的是
| A．AB段越宽，体温调节能力越强 |
| B．BC段斜率的绝对值越小，对低温环境适应能力越强 |
| C．B点越往左移，对低温环境适应能力越强 |
| D．青蛙耗氧量与温度的关系也与图示曲线相符 |