题目内容
下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析，这是由于生物具有________特性。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示________。
（3）决定种群数量变化的主要因素是种群的________、________、________和________
解析：
| 研究种群的核心问题是种群数量的变化规律，而种群的增长模式是本题的考点。同时，题目还要求运用达尔文进化论的观点解释种群数量增长的规律。此外，本题还对识图能力进行考查。
种群增长的基本模式有两种：一种是假设没有资源、空间等限制的理想条件下的“J”型增长模式，因为资源和空间是无限大的，所以生物可以充分发挥它的繁殖潜力，即达尔文自然选择学说中的“过度繁殖”，种群数量的增长呈指数式增长，如图中曲线a。二是有资源、空间等限制的非理想条件或自然状态下的“S”型增长模式，因为在实际的生态系统中，资源和空间都是有限的，种群增长的起始阶段，种群很小，每个个体都能有足够的资源和空间，所以还以某种形式的指数增长模式增长，但随着种群数量的增加，每个个体得到的资源和拥有的空间越来越小，生存压力越来越大，正如达尔文的自然选择学说所解释的：环境条件是有限的，生物的过度繁殖致使生存斗争不断加剧，导致死亡率开始增加，种群增长速度放慢。越接近环境的容纳量即K值，种群的增长速度越慢，达到K值时，种群内的出生率和死亡率相等，种群的增长率等于零，如图中的曲线b。两条曲线所围成的面积代表由于理想环境与非理想环境条件的差异所造成的种群中在生存斗争中被淘汰的个体数量。 （1）a 过度繁殖 （2）b 通过生存斗争被淘汰的个体数量 （3）出生率 死亡率 迁入 迁出
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特高级教师点拨系列答案
３８. 关于“进化与多样性”的有关问题：
I．原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。
（１）现代生物进化理论认为： 是生物进化的基本单位， 决定生物进化的方向。
（２）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成 ，种群b和种群c个体之间已产生了 。
（３）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10％和70％（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4％和64％，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？ ，理由是 。
II．普陀鹅耳枥是上海辰山植物园目前收集的最具保护和研究价值的珍稀濒危植物。上海辰山植物园的植物课题组研究的重点是对该物种进行回归引种栽培，使其返回大自然恢复野外种群。
（4）在植物园引种栽培普陀鹅耳枥的措施属于 。
（5）若要对引种栽培使其成功返回大自然的普陀鹅耳枥的种群密度进行调查，常用的方法是 。
III．果蝇的自然群体中，第Ⅱ染色体的变化很多，现在把果蝇的因第Ⅱ染色体发生变化形成的各种类型的纯合体列于下表，并对它们在不同温度中的生活力进行比较：
果蝇的第II染色体的各种类型在不同温度中的生活力
| 第II染色体的各种类型 | 25.5℃ | 21℃ | 16.5℃ |
| 标准型 | 100 | 100 | 100 |
| A型 | 99 | 98 | 100 |
| B型 | 95 | 89 | 87 |
| C型 | 92 | 109 | 109 |
（6）从上表中可以看到，在25．5℃、21℃、16．5℃环境中，生活力最好的果蝇类型分别是____________________。
（7）分析上表，可以得出的结论是__________________________________________。