题目内容

【题目】单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究,请回答问题:

(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有______________________________等特性。

(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用__________________________________等资源时存在显著的竞争关系。

(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立。

材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500 mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血细胞计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。

实验步骤:

①材料准备:在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。

②培养液配制:___________________________________________________________

③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组。______________

④接种与培养:___________________________________________________________

⑤观察与统计:每天定时用血细胞计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值,比较两组的差异。

(4)若(3)中假设成立,则实验结果是________

【答案】 个体小、世代周期短、无性生殖 光照、无机营养、二氧化碳 用蒸馏水配制X培养液;用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配制X培养液 在对照组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的X培养液,在实验组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用滤液配制的X培养液 在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻,并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d 对照组铜绿微囊藻呈指数增长,实验组受抑制

【解析】试题分析:

(1)因为铜绿微囊藻具有个体小、世代周期短、无性生殖等特性,利用培养液培养铜绿微囊藻,铜绿微囊藻数量迅速增加,会呈指数增长。

(2)加入粉绿狐尾藻后,铜绿微囊藻生长受到明显抑制,主要原因可能是这两种生物在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时存在显著的竞争关系。

(3)实验的基本步骤已经列出,要求学生进行补充完善。实验思路:要探究粉绿狐尾藻是否能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长,可用粉绿狐尾藻的培养液培养铜绿微囊藻,看其生长情况,如假设成立则对照组中铜绿微囊藻能生长,实验组受抑制。实验步骤中要求补充的是培养液的配制和分组后的操作。锥形瓶6 只分两组,一组作为对照,一组是实验组,实验组所用的应是含粉绿狐尾藻产生的化学物质培养液,因此这种培养液应用玻璃缸中的水溶液配制X 培养液,为了防止杂菌产生,可用微孔滤膜过滤。对照组,用蒸馏水配制X 培养液。分组操作完成后,在6 只锥形瓶中分别加入 等量的铜绿微囊藻,并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d,该过程中运用了单一变量原则、平行重复原则。

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【题目】据新华社呼和浩特2010年4月20日电,内蒙古大学生命科学学院实验动物研究中心的科研人员成功培育出了国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。研究过程中,科研人员首先成功构建了对绒毛生长有促进作用的转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因载体,利用该载体成功转载了绒山羊胎儿成纤维细胞,建立起转基因细胞系。再利用转基因细胞进行体细胞克隆,从而获得了转基因绒山羊。请回答下列问题:

(1)科研人员构建转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因载体的过程中必需用到的工具酶有______________________________________________________________________

(2)用绒山羊胎儿成纤维细胞建立转基因细胞系必须用动物细胞培养技术,动物细胞培养中除含葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素外,还必须加入的成分是________________。在动物细胞培养过程中要不停地使用的一种工具酶是________________,目的是使细胞分散开。

(3)转基因绒山羊的培育过程大致为:将转基因细胞的________________注入普通绒山羊的________卵细胞中,经过某种刺激和培养后,可形成胚胎,将该胚胎移入代孕母绒山羊的________中,通过培育可达到目的。

(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序,可以充分发挥_________________。供体的主要职能是________________________,而受体则承担妊娠和育仔的任务。在实施该技术时,要用激素对供、受体进行处理,使它们________。为了提高胚胎利用率,可采用胚胎分割技术,用于分割的胚胎应是________________________阶段的胚胎。

【题目】某生物兴趣小组在学习了肺炎双球菌转化实验后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。

配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。

(1)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

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(2)实验结论及分析:

本实验中设置的对照组是________,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于________,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质________填“相同”或“不相同”)。

观察D组实验结果后,有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据__________________组实验结果即可否定此假设。

根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种____________________

艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后,S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于________态。

(3)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是________

①S型菌的DNA+DNA加入R型菌注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA加入S型菌注射入小鼠

③R型菌+DNA高温加热后冷却加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA高温加热后冷却加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、存活

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